Biologian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9
Biologian tavoitteet vuosiluokalla 9
T2 auttaa oppilasta kuvailemaan eliöiden rakenteita ja elintoimintoja sekä ymmärtämään eliökunnan rakennetta
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L4 Monilukutaito, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T4 ohjata oppilasta ymmärtämään perinnöllisyyden ja evoluution perusperiaatteita.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen.
T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen kehitystä ja elimistön perustoimintoja.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot.
Biologiset taidot
T7 ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen.
T8 opastaa oppilasta käyttämään biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T10 ohjata oppilasta tekemään tutkimuksia sekä koulussa että koulun ulkopuolella.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T11 kannustaa oppilasta soveltamaan biologian tietoja ja taitoja omassa elämässä sekä yhteiskunnallisessa keskustelussa ja päätöksenteossa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Biologian asenne ja arvotavoitteet
T13 ohjata oppilasta tekemään eettisesti perusteltuja valintoja
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
T14 innostaa oppilasta vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Biologian sisällöt vuosiluokalla 9
- preparointi/mikroskopointi (eläinsolu/kasvisolu)
- mikroskopointi (valmispreparaatit)
- laborointeja (mm. spirometri- ja verenpainemittaukset, elinten preparointia, biotekniikka)
- aistitestejä
- pienimuotoisen biologisen tutkimuksen toteuttaminen ja raportointi
S4 Mitä elämä on?:
- perinnöllisyys (mm. DNA, kromosomit, ominaisuuksien periytyminen)
- evoluutio (mm. eliökunnan synty ja kehitys, evoluution mekanismit, ihmisen evoluutio)
- bioteknologian mahdollisuudet ja siihen liittyvät eettiset kysymykset (esim. kasvinjalostus, eläinten hyvinvointi)
S5 Ihminen:
- eläinsolun rakenne ja toiminta
- ihmisen rakenne ja keskeiset elintoiminnot
- säätelyjärjestelmät (mm. hormonit, hermosto, elimistön puolustus)
- lisääntyminen ja yksilönkehitys
- perinnöllisyyden perusteet
- perimän ja ympäristön yhteisvaikutus
- terveellinen elämä
S6 Kohti kestävää tulevaisuutta:
- bioteknologian mahdollisuudet ja siihen liittyvät eettiset kysymykset (esim. kasvinjalostus, eläinten hyvinvointi)
- kestävä kehitys
Biologian arviointi vuosiluokalla 9
Arviointia toteutetaan valtakunnallisen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Oppimisen arviointi on monipuolista sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.
Numeerinen arviointi suoritetaan kumuloituvasti 2‒4 kertaa lukuvuodessa, joista viimeinen arviointi on päättöarviointi. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso oppiaineen valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin.
Yhdeksännellä vuosiluokalla arvioinnin kohteena ovat biologiset tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen. Arvioinnissa painotetaan laborointitaitoja ja biologisten käsitteiden hallintaa. Arvioinnissa kiinnitetään lisäksi huomiota itsearviointiin ja ryhmässä toimimisen taitoihin. Arviointi on jatkuvaa, monipuolista ja kannustavaa. Oppilaalla on mahdollisuus osoittaa osaamisensa monilla eri tavoilla.