B2-kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8
B2-kielen tavoitteet vuosiluokalla 8
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T1 auttaa oppilasta hahmottamaan uuden opiskeltavan kielen suhde aiemmin opiskelemiinsa kieliin, tutustumaan kyseisen kielen kielialueeseen ja elämänmuodon joihinkin keskeisiin piirteisiin sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn, uteliaisuuden ja monikielisyyden kehittymistä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kielenopiskelutaidot
T2 rohkaista oppilasta näkemään opiskeltavan kielen taito osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista, ohjata oppilasta löytämään itselleen ja ikäkaudelleen parhaiten sopivia tapoja oppia kieliä jakannustaa häntä käyttämään vähäistäkin taitoaan myös oppituntien ulkopuolella
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T3 järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella eri viestintäkanavia käyttäen suullista ja kirjallista vuorovaikutusta.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
T4 tukea oppilasta kielellisten viestintästrategioiden käytössä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
T5 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T6 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T7 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella ikätasolle sopivaa pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin.
T1 auttaa oppilasta hahmottamaan uuden opiskeltavan kielen suhde aiemmin opiskelemiinsa kieliin, tutustumaan kyseisen kielen kielialueeseen ja elämänmuodon joihinkin keskeisiin piirteisiin sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn, uteliaisuuden ja monikielisyyden kehittymistä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
- Monilukutaito (L4)
Kielenopiskelutaidot
T2 rohkaista oppilasta näkemään opiskeltavan kielen taito osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista, ohjata oppilasta löytämään itselleen ja ikäkaudelleen parhaiten sopivia tapoja oppia kieliä jakannustaa häntä käyttämään vähäistäkin taitoaan myös oppituntien ulkopuolella
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T3 järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella eri viestintäkanavia käyttäen suullista ja kirjallista vuorovaikutusta.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
T4 tukea oppilasta kielellisten viestintästrategioiden käytössä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
T5 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T6 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T7 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella ikätasolle sopivaa pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin.
B2-kielen sisällöt vuosiluokalla 8
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- tietoisuus opiskeltavan kielen (saksa/ranska) kieliperheestä ja levinneisyydestä, perustiedot kielialueesta ja sen kulttuurista oppijan kokemusmaailmasta ja tarpeista käsin
- oppilasta ohjataan suhtautumaan arvostavasti kohdekulttuuriin ja sen edustajiin
S2 Kielenopiskelutaidot
- kannustetaan oppilasta näkemään saksan/ranskan kielen taito rikkautena elämässä ja osana laajempaa, kehittyvää kielitaitoa
- hyödynnetään muissa kielissä hankittuja tietoja, taitoja ja strategioita
- kannustetaan oppilasta käyttämään kielellistä päättelykykyään
- pohditaan oppilaalle itselleen parhaita tapoja oppia ja harjoitella opiskeltavaa kieltä
- rohkaistaan oppilasta harjaannuttamaan kielitaitoaan myös vapaa-aikana
- asetetaan opiskelulle tavoitteita ja arvioidaan omaa työskentelyä ja oppimista (itsearviointi)
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- käytetään erilaisia tekstityyppejä, jotka ovat aiheiltaan ja kieleltään lähellä nykynuoren maailmaa, aihealueina esimerkiksi minä itse, lähiympäristö (koti, sukulaiset, tutut henkilöt, koulu), asiointi eri tilanteissa, vapaa-ajanvietto
- harjoitellaan suullista ja kirjallista ilmaisua omaa kielitaitoa ja ikätasoa vastaavasti yksin, pareittain ja ryhmissä
- käydään pieniä keskusteluja samalla myös ääntämistä, intonaatiota ja rakenteita harjoitellen
- opetellaan saksan/ranskan kielelle tunnusomaista kohteliasta kielenkäyttöä
- harjoitellaan kuullunymmärtämistä
- kirjoitetaan lyhyitä viestejä
- kieliopissa keskitytään kielen tuottamisen ja ymmärtämisen kannalta olennaisimpiin rakenteisiin
B2-kielen arviointi vuosiluokalla 8
Arviointia toteutetaan valtakunnallisen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Oppimisen arviointi on monipuolista sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.
Numeerinen arviointi suoritetaan kumuloituvasti 2‒4 kertaa lukuvuodessa, joista viimeinen arviointi on lukuvuosiarvio. Lukuvuositodistukseen merkitään numeroarvosana siitä, miten oppilas on saavuttanut asetetut tavoitteet lukuvuoden aikana. Arviointikertojen määrä tarkennetaan lukuvuosisuunnitelmassa.
Kahdeksannella vuosiluokalla arvioinnin kohteena ovat saksan/ranskan kielen tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen. Arvioinnissa kiinnitetään lisäksi huomiota itsearviointiin ja ryhmässä toimimisen taitoihin. Oppilaalla on mahdollisuus osoittaa osaamisensa monilla eri tavoilla.