Käsityön opetuksen tavoitteet ja sisällöt vuosiluokalla 9
Käsityön tavoitteet vuosiluokalla 9
T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi.
- Ideoida ja suunnittellla yritteliäästi.
- Osaa asettaa itsellee tavoitteita ja toeuttaa niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioida oppimistaan.
Tavoitteeseen liittyvät laaja-alaiset osaamiset: Kulttuurinen osaaminen , vuorovaikutus ja ilmaisu,
Itsestä huolehtiminen ja arjent taidot, työelämätaidot ja yrittäjyys
T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita sekä toteuttamaan niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioimaan oppimistaan.
- Ideoi ja suunnittelee yritteliäästi.
- Osaa asettaa itsellee tavoitteita ja toeuttaa niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioida oppimistaan.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen oppiminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen.
T3 opastaa oppilasta tutustumaan ja käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja sekä kehittämään innovaatioita.
- Osaa vaita oikeat materiaalit ja työtavat suunnittelemaansa työhön.
Tavoitteeseen liityvät laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito, työelämätaidot ja yrittäjyys.
T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan.
- Osaa käyttää sujuvasti käsitteitä, merkkejä ja symboleja.
- Osaa esittää ideansa ja suunnittelmansa mahdollisuuksien mukaan visuaalisesti tai eri materiaaleja ja
teknologiaa käyttäen.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen , vuorovaikutus ja ilmaisu,
monilukutaito.
T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa.
- Osaa toimia turvallisesti ja ongelmatilanteissa ratkaista ongelmat johdonmukaisesti ja ripeästi.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, työelämätaidot ja yrittäjyys.
T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen: Tieto- ja viestintateknologinen osaaminen.
T7 ohjata oppilasta tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitys omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Työelämätaidot ja yrittäjyys.
T8 ohjata oppilasta taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, monilukutaito, osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
- Ideoida ja suunnittellla yritteliäästi.
- Osaa asettaa itsellee tavoitteita ja toeuttaa niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioida oppimistaan.
Tavoitteeseen liittyvät laaja-alaiset osaamiset: Kulttuurinen osaaminen , vuorovaikutus ja ilmaisu,
Itsestä huolehtiminen ja arjent taidot, työelämätaidot ja yrittäjyys
T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita sekä toteuttamaan niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioimaan oppimistaan.
- Ideoi ja suunnittelee yritteliäästi.
- Osaa asettaa itsellee tavoitteita ja toeuttaa niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioida oppimistaan.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen oppiminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen.
T3 opastaa oppilasta tutustumaan ja käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja sekä kehittämään innovaatioita.
- Osaa vaita oikeat materiaalit ja työtavat suunnittelemaansa työhön.
Tavoitteeseen liityvät laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito, työelämätaidot ja yrittäjyys.
T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan.
- Osaa käyttää sujuvasti käsitteitä, merkkejä ja symboleja.
- Osaa esittää ideansa ja suunnittelmansa mahdollisuuksien mukaan visuaalisesti tai eri materiaaleja ja
teknologiaa käyttäen.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen , vuorovaikutus ja ilmaisu,
monilukutaito.
T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa.
- Osaa toimia turvallisesti ja ongelmatilanteissa ratkaista ongelmat johdonmukaisesti ja ripeästi.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, työelämätaidot ja yrittäjyys.
T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa.
Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen: Tieto- ja viestintateknologinen osaaminen.
T7 ohjata oppilasta tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitys omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Työelämätaidot ja yrittäjyys.
T8 ohjata oppilasta taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, monilukutaito, osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Käsityön sisällöt vuosiluokalla 9
Syventäen ja soveltaen aikaisemmin opittuja taitoja
S1 Innovointi
- toteuttaa tuotesuunnittelua luovasti ja kekeseliäästi.
S2 Muotoilu
- suunnitelee ja muotoilee asumisen, liikkumisen ja pukeutumisen tuotteita ja teoksia
S3 Kokeilu
- harjoitelee erilaisia tapoja muokata, yhdistää ja käsitellä erilaisia materiaaleja,
- soveltaa mahdollisuuksien mukaan ohjelmointia suunnittelussa
S4 Dokumenti ja arviointi
- itse- ja vertaisarviointia työskentelyprosessin aikana hyödyntäen tvt:ta
S5 Tekeminen
- valmistaa laadukkaita ja toimivia, ekologisesti ja eettisesti kestäviä tuotteita ja teoksia
- käyttää työvälineitä, koneita ja laitteita monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti
S6 Työturvallisuus
- ylläpitää työturvallisuutta käsityöprosessin eri vaiheissa
S7 Yrittäjämäinen oppiminen
- ymmärtää käsityöosaamisen merkityksen työelämälle
- tutustuu mahdollisuuksien mukaan yrittäjämäiseen oppimiseen , yrittäjyyteen ja järjestötyöhön
S8 Tiedostaminen ja osallistuminen
- pohtii käsityötä hyvinvoinnin ja kestävän kehityksen edistäjänä
S1 Innovointi
- toteuttaa tuotesuunnittelua luovasti ja kekeseliäästi.
S2 Muotoilu
- suunnitelee ja muotoilee asumisen, liikkumisen ja pukeutumisen tuotteita ja teoksia
S3 Kokeilu
- harjoitelee erilaisia tapoja muokata, yhdistää ja käsitellä erilaisia materiaaleja,
- soveltaa mahdollisuuksien mukaan ohjelmointia suunnittelussa
S4 Dokumenti ja arviointi
- itse- ja vertaisarviointia työskentelyprosessin aikana hyödyntäen tvt:ta
S5 Tekeminen
- valmistaa laadukkaita ja toimivia, ekologisesti ja eettisesti kestäviä tuotteita ja teoksia
- käyttää työvälineitä, koneita ja laitteita monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti
S6 Työturvallisuus
- ylläpitää työturvallisuutta käsityöprosessin eri vaiheissa
S7 Yrittäjämäinen oppiminen
- ymmärtää käsityöosaamisen merkityksen työelämälle
- tutustuu mahdollisuuksien mukaan yrittäjämäiseen oppimiseen , yrittäjyyteen ja järjestötyöhön
S8 Tiedostaminen ja osallistuminen
- pohtii käsityötä hyvinvoinnin ja kestävän kehityksen edistäjänä