Tavoitteet

Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu

• kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja visuaalista kulttuuria moniaistisesti
• rohkaisee oppilasta keskustelemaan omista ja muiden havainnoista ja ajatuksista sekä perustelemaan näkemyksiään
• innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti monipuolisin välinein ja tiedon tuottamisen tapoja käyttäen eri ympäristöissä
• ohjaa oppilasta muodostamaan mielikuvia ja kuvallisia skeemoja näköhavainnolle piilossa olevista ilmiöistä sekä laatimaan mielikuviin perustuvia työsuunnitelmia (Lea)

Kuvallinen tuottaminen

• ohjaa oppilasta soveltamaan erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä syventämään kuvallisen tuottamisen taitojaan
• ohjaa oppilasta tutkivaan lähestymistapaan itsenäisessä ja yhteistoiminnallisessa työskentelyssä
• rohkaisee oppilasta ilmaisemaan näkemyksiään sekä soveltamaan kuvallisen viestinnän ja vaikuttamisen keinoja omissa teoksissaan

Visuaalisen kulttuurin tulkinta

• ohjaa oppilasta soveltamaan monipuolisesti erilaisia kuvatulkinnan menetelmiä
• ohjaa oppilasta tarkastelemaan taiteen ja visuaalisen kulttuurin merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle historian ja kulttuurin näkökulmista
• innostaa oppilasta soveltamaan eri aikakausien ja kulttuurien kuvailmaisua omassa kuvallisessa toiminnassaan

Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen

• ohjaa oppilasta tunnistamaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviä arvoja sekä tarkastelemaan näitä arvoja kriittisesti
• kannustaa oppilasta huomioimaan kuvailmaisunsa kulttuurinen moninaisuus
• kannustaa oppilasta edistämään kestävää kehitystä kuvataiteen vaikuttamismahdollisuuksilla