Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt koskevat kaikkea perusopetuksen toimintaa. Ne ovat keskeinen osa koulun toimintakulttuuria, joka antaa edellytykset kaikkien oppilaiden osallisuuteen, oppimiseen ja koulunkäynnin tukeen. Koulun toiminnassa ja opetusjärjestelyissä huomioidaan saavutettavuus ja esteettömyys. Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt luovat pohjan laadukkaalle perusopetukselle, ryhmäkohtaisille tukimuodoille ja oppilaskohtaisille tukitoimille. Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt resursoidaan, suunnitellaan, toteutetaan ja niiden vaikuttavuutta arvioidaan osana koulun toimintaa.

Kuvaus koulun oppimisen edellytyksiä tukevista opetusjärjestelyistä	Arviointi, seuranta ja kehittäminen lukuvuoden aikana
Luokissa on käytössä laajasti oppimisen edellytyksiä tukevia järjestelyjä, kuten: -joustavat ryhmittelyt -fyysiseen oppimisympäristöön liittyvät ratkaisut -oppimisen apuvälineet ja eriytetty oppimateriaali -erilaiset osaamisen näytöt ja koejärjestelyt -ohjaajien tuki -ennakointi ja struktuuri oppitunneilla ja koulupäivän aikana	Erityisopettajat konsultoivat tarvittaessa luokan- ja aineenopettajia. Erityisopettajat tilaavat oppimisen apuvälineitä ja lainaavat niitä luokkiin. Erityisopettajat havainnoivat ja arvioivat järjestelyjen toimivuutta yhdessä luokan- ja aineenopettajien kanssa muun muassa yhteisopettajuudessa toteutettujen oppituntien yhteydessä.

Ryhmäkohtaisilla tukimuodoilla tarkoitetaan kaikkia oppilaita koskevia ryhmäkohtaisia järjestelyjä. Näitä ovat opettajan antama yleinen tukiopetus, opettajan antama opetuskielen tukiopetus ja erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä. Opetuksen järjestäjän tulee varata ryhmäkohtaisten tukimuotojen toteuttamiseen lukuvuosittain opetussuunnitelmaan perustuvassa suunnitelmassa yhteensä vähintään 0,122 opetustuntia viikossa koulun oppilasta kohden.

Ryhmäkohtaisen tuen tuntiresurssi	Kuvaus koulun ryhmäkohtaisen tuen kohdentamisesta	Arviointi, seuranta ja kehittäminen lukuvuoden aikana
1A	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 4h/vko Yleinen tukiopetus 2h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille.
2A	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 4h/vko Yleinen tukiopetus 1h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille.
3A	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 4h/vko Yleinen tukiopetus 3h/vko Opetuskielen tukiopetus 2h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille.
4A	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 4h/vko Yleinen tukiopetus 1h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille.
4B	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 3h/vko Yleinen tukiopetus 1h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille.
5A	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 4h/vko Yleinen tukiopetus tarvittaessa.	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille. Tukiopetusta järjestetään jaksoittain tarpeen ilmetessä.
6A	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 4h/vko Yleinen tukiopetus 1h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille.
6B	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 4h/vko Yleinen tukiopetus 1/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille.
7A	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 3h/vko Yleinen tukiopetus 2h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille. Tukiopetusta järjestetään jaksoittain tarpeen ilmetessä.
7B	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 4h/vko Yleinen tukiopetus 2h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille. Tukiopetusta järjestetään jaksoittain tarpeen ilmetessä.
8A	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 4h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille. Tukiopetusta järjestetään jaksoittain tarpeen ilmetessä.
8B	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 4h/vko Yleinen tukiopetus 1h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille. Tukiopetusta järjestetään jaksoittain tarpeen ilmetessä.
8C	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 5h/vko Opetuskielen tukiopetus 2h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille. Tukiopetusta järjestetään jaksoittain tarpeen ilmetessä.
9A	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 2h/vko Yleinen tukiopetus 1h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille. Tukiopetusta järjestetään jaksoittain tarpeen ilmetessä.
9B	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 2h/vk	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille. Tukiopetusta järjestetään jaksoittain tarpeen ilmetessä.
9C	Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä 2h/vko Yleinen tukiopetus 2h/vko	Tuen tarvetta arvioidaan jatkuvasti lukuvuoden aikana. Tuki kohdennetaan sitä tarvitseville oppilaille. Tukiopetusta järjestetään jaksoittain tarpeen ilmetessä.