Nya Ă€ventyr i Kajutan 𧩠đ§Ą
En hÀrlig vecka i Kajutan Àr till Ànda! Nyfikna, glada och ivriga barn traskade ner till Kajutan, dÀr nya Àventyr vÀntade. Barnen har fÄtt upptÀcka, leka och lÀra tillsammans med vÀnskap och samspel i fokus.
Morgonstunden började med bjĂ€llrans klingande, godmorgonsĂ„ng och vĂ„r spĂ€nnande kappsĂ€ck. Innan den öppnades tog vi förstĂ„s vĂ„r kappsĂ€cksramsa â för dĂ„ vet man att nĂ„got spĂ€nnande finns att upptĂ€cka! âš
I kappsÀcken fanns ett brev frÄn Alfons dÀr han funderade kring vÀnskap. Han undrade om barnen kunde hjÀlpa honom att komma pÄ vad man kan sÀga och vad man kan göra för att vara en god kompis.
DÀr fanns ocksÄ Alfons och Milla dockorna, som Àr kompisar, men ibland blir osams. De behövde barnens hjÀlp med att fundera pÄ vad man kan sÀga och göra för att bli sams igen.
I kappsĂ€cken fanns ocksĂ„ veckans kompisuppdrag â hitta nĂ„gon som du kan göra glad idag. Det blev hĂ€rligt att följa med och se vilka som hittades: en vuxen, en förĂ€lder, ett mjukdjur eller en kompis pĂ„ gĂ„rden. đ
Veckans symbol, pusselbiten đ§©, lĂ„g gömd i en liten plĂ„task bland glittrande paljetter. Vi pratade om hur pusselbitar kan vara olika men Ă€ndĂ„ höra ihop â precis som kompisar.
Veckans ord var KOMPIS, som vi lekte med pĂ„ olika sĂ€tt â tyst, högt och genom att hoppa fram stavelserna.
Vi gjorde ocksĂ„ en gemensam kompissol âïž. Barnen klippte ut solstrĂ„lar och funderade pĂ„ vad en god vĂ€n gör. Barnen skrev sina egna tankar pĂ„ strĂ„larna.
PĂ„ bakgĂ„rden vĂ€ntade en kompisbana dĂ€r vi gjorde uppdragen tillsammans. TĂ€rningen fick visa hur mĂ„nga steg spelpjĂ€sen, en sten, skulle flytta fram. Sedan vĂ€ntade ett nytt uppdrag att lösa tillsammans â till exempel att hitta en pinne lĂ€ngre Ă€n handen, hitta nĂ„got som gĂ„r att bĂ€ra tillsammans eller hitta nĂ„got fint.
I leken Följ kompisen fick en leda vÀgen medan de andra följde efter. Ett enkelt sÀtt att trÀna pÄ att bÄde leda, följa och ge plats Ät varandra.
Förmiddagen avslutades med sprĂ„klek och âTrasiga telefonenâ. HĂ€r gĂ€llde det att lyssna noga, vara koncentrerad och föra ordet vidare sĂ„ tyst som möjligt. Skratten ekade nĂ€r ordet plötsligt var nĂ„got annat ⊠đ
Eftermiddagen bjöd pĂ„ höglĂ€sning av âEgon och rĂ€vungenâ, en fin berĂ€ttelse om vĂ€nskap. Efter sagan fick barnen fĂ€rglĂ€gga en nalle och skapa sina egna kompisnallar. Aktiviteten gav möjlighet att fortsĂ€tta fundera kring berĂ€ttelsen och vad en vĂ€n kan betyda för en.
Barnen fick ocksĂ„ fundera pĂ„ om de har en lĂ„tsaskompis eller ett mjukdjur som betyder nĂ„got alldeles extra för dem â en vĂ€n att leka med, prata med eller kĂ€nna sig trygg tillsammans med. Nallarna blev personliga och kreativa, precis som barnens egna tankar om vĂ€nskap.
En vecka fylld av sprĂ„k, lek, skapande, rörelse och mĂ„nga fina tankar om att vara en god kompis. đ
Morgonstunden började med bjĂ€llrans klingande, godmorgonsĂ„ng och vĂ„r spĂ€nnande kappsĂ€ck. Innan den öppnades tog vi förstĂ„s vĂ„r kappsĂ€cksramsa â för dĂ„ vet man att nĂ„got spĂ€nnande finns att upptĂ€cka! âš
I kappsÀcken fanns ett brev frÄn Alfons dÀr han funderade kring vÀnskap. Han undrade om barnen kunde hjÀlpa honom att komma pÄ vad man kan sÀga och vad man kan göra för att vara en god kompis.
DÀr fanns ocksÄ Alfons och Milla dockorna, som Àr kompisar, men ibland blir osams. De behövde barnens hjÀlp med att fundera pÄ vad man kan sÀga och göra för att bli sams igen.
I kappsĂ€cken fanns ocksĂ„ veckans kompisuppdrag â hitta nĂ„gon som du kan göra glad idag. Det blev hĂ€rligt att följa med och se vilka som hittades: en vuxen, en förĂ€lder, ett mjukdjur eller en kompis pĂ„ gĂ„rden. đ
Veckans symbol, pusselbiten đ§©, lĂ„g gömd i en liten plĂ„task bland glittrande paljetter. Vi pratade om hur pusselbitar kan vara olika men Ă€ndĂ„ höra ihop â precis som kompisar.
Veckans ord var KOMPIS, som vi lekte med pĂ„ olika sĂ€tt â tyst, högt och genom att hoppa fram stavelserna.
Vi gjorde ocksĂ„ en gemensam kompissol âïž. Barnen klippte ut solstrĂ„lar och funderade pĂ„ vad en god vĂ€n gör. Barnen skrev sina egna tankar pĂ„ strĂ„larna.
PĂ„ bakgĂ„rden vĂ€ntade en kompisbana dĂ€r vi gjorde uppdragen tillsammans. TĂ€rningen fick visa hur mĂ„nga steg spelpjĂ€sen, en sten, skulle flytta fram. Sedan vĂ€ntade ett nytt uppdrag att lösa tillsammans â till exempel att hitta en pinne lĂ€ngre Ă€n handen, hitta nĂ„got som gĂ„r att bĂ€ra tillsammans eller hitta nĂ„got fint.
I leken Följ kompisen fick en leda vÀgen medan de andra följde efter. Ett enkelt sÀtt att trÀna pÄ att bÄde leda, följa och ge plats Ät varandra.
Förmiddagen avslutades med sprĂ„klek och âTrasiga telefonenâ. HĂ€r gĂ€llde det att lyssna noga, vara koncentrerad och föra ordet vidare sĂ„ tyst som möjligt. Skratten ekade nĂ€r ordet plötsligt var nĂ„got annat ⊠đ
Eftermiddagen bjöd pĂ„ höglĂ€sning av âEgon och rĂ€vungenâ, en fin berĂ€ttelse om vĂ€nskap. Efter sagan fick barnen fĂ€rglĂ€gga en nalle och skapa sina egna kompisnallar. Aktiviteten gav möjlighet att fortsĂ€tta fundera kring berĂ€ttelsen och vad en vĂ€n kan betyda för en.
Barnen fick ocksĂ„ fundera pĂ„ om de har en lĂ„tsaskompis eller ett mjukdjur som betyder nĂ„got alldeles extra för dem â en vĂ€n att leka med, prata med eller kĂ€nna sig trygg tillsammans med. Nallarna blev personliga och kreativa, precis som barnens egna tankar om vĂ€nskap.
En vecka fylld av sprĂ„k, lek, skapande, rörelse och mĂ„nga fina tankar om att vara en god kompis. đ
