7 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)

Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Aihe: Hyvinvointi

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
vko 34
alakoulu





vko 21
yläkoulu		 1-6 lk osalta hyvinvoinnin edistäminen ja hyvän alun saaminen kouluvuoteen.

7-9 lk osalta hyvinvoinnin edistäminen oppilaan arjessa.		 Hyvinvointia käsitellään kaikkien oppiaineiden osalta yleisen hyvinvoinnin merkityksestä ja ylläpitämisestä. Oppilaat osallistetaan toimintojen suunnitteluun ja toteutukseen ikätason mukaisesti. Arviointi toteutetaan osana oppiaineiden arviointia. Painopiste formatiivisessa arvioinnissa ja palautteen antamisessa viikon aikana. Erityisesti positiivisen palautteen merkitys.
         
         
         
         

Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Aihe: 1-6 lk Liikunnallinen elämäntapa 7-9 lk yläkoululaisen taidot ja työelämätaidot

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät

1.-6. lk: vko 22

 Tavoitteena ymmärtää liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille. Tavoitteena myös tunnistaa ja kehittää omia liikuntatottumuksiaan sekä löytää itselleen mieleisiä tapoja liikkua. Kaikissa oppiaineissa käsitellään liikunnallista elämäntapaa ja liitetään se osaksi opetusta. Oppilaat osallistuvat sisältöjen suunnitteluun ja arviointiin ikätason mukaisesti. Arviointi toteutetaan formatiivisena arviointina. Arvioinnissa korostetaan positiivista palautetta sekä itsearviointia ja vertaisarviointia. 
7.-9. lk:
lukuvuoden aikana		 7 lk: yläkoululaisen taidot
8 lk: tunne- ja turvallisuuskasvatus
9 lk: yrittäjyys ja työelämä		 Teemoja käsitellään kaikissa oppiaineissa. Oppilaita kannustetaan aktiivisesti vaikuttamaan toteutustapoihin esim. kyselyiden ja oppilaskunnan kautta.  Arviointi toteututetaan osana oppiaineen arviointia.