Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt koskevat kaikkea perusopetuksen toimintaa. Ne ovat keskeinen osa koulun toimintakulttuuria, joka antaa edellytykset kaikkien oppilaiden osallisuuteen, oppimiseen ja koulunkäynnin tukeen. Koulun toiminnassa ja opetusjärjestelyissä huomioidaan saavutettavuus ja esteettömyys. Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt luovat pohjan laadukkaalle perusopetukselle, ryhmäkohtaisille tukimuodoille ja oppilaskohtaisille tukitoimille. Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt resursoidaan, suunnitellaan, toteutetaan ja niiden vaikuttavuutta arvioidaan osana koulun toimintaa.

Kuvaus koulun oppimisen edellytyksiä tukevista opetusjärjestelyistä

Arviointi, seuranta ja kehittäminen lukuvuoden aikana

Opetuksen järjestelyissä otetaan huomioon oppilaiden erillaiset tarpeet ja edellytykset ja opetusta eriytetään. Eriyttämistä tapahtuu pääosin ryhmätasolla. Yksilötason eriyttämisellä vastataan yksittäisten oppilaiden tuen tarpeeseen. Toinen oppimisen edellytyksiä tukeva opetusjärjestely on selkeä struktuuri. Struktuuri luo oppitunneille turvallista ilmapiiriä ja helpottaa ennakointia. Se auttaa oppilaita jäsentämään oppitunnin etenemistä ja ohjaamaan omaa toimintaansa. Kolmas oppimisen edellytyksiä tukeva opetusjärjestely on luoda joustava oppimisympäristö, joka tukee mahdollisimman monen oppilaan oppimista. Joustavaan oppimisympäristöön kuuluvat fyysinen ja psykososiaalinen oppimisympäristö, jossa kiinnitetään huomiota esimerkiksi ärsykkeiden määrään, istumajärjestykseen, valoon, meluun, ilmapiiriin, vuorovaikutukseen ja oppilaiden keskinäisiin suhteisiin. Oppisen edellytyksiä tukeviin järjestelyihin keskeisesti liittyy myös joustava ryhmittely. Siinä oppilaat jaetaan tilapäisesti tiettyyn ryhmään eri kriteerien mukaan. Ryhmittely ei ole pysyvää vaan oppilaiden tilannetta arvoidaan jatkuvasti ja oppilaita ryhmitellään uudelleen opittavan sisällön perusteella. Joustavaa ryhmittelyä voidaan tehdä oman luokan sisällä, luokkien kesken tai yhden oppiaineen sisällä.

-Struktuurin kehittäminen koulun toimintakulttuurissa.

Ryhmäkohtaisilla tukimuodoilla tarkoitetaan kaikkia oppilaita koskevia ryhmäkohtaisia järjestelyjä. Näitä ovat opettajan antama yleinen tukiopetus, opettajan antama opetuskielen tukiopetus ja erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä. Opetuksen järjestäjän tulee varata ryhmäkohtaisten tukimuotojen toteuttamiseen lukuvuosittain opetussuunnitelmaan perustuvassa suunnitelmassa yhteensä vähintään 0,122 opetustuntia viikossa koulun oppilasta kohden.

Ryhmäkohtaisen tuen tuntiresurssi	Kuvaus koulun ryhmäkohtaisen tuen kohdentamisesta	Arviointi, seuranta ja kehittäminen lukuvuoden aikana
1.luokat	Samanaikaisopetustunteja ryhmäkohtaisina tukimuotoina 2h/vko/luokka Erityisopettajan tunteja ryhmäkohtaisina tukimuotoina 3-4 h/vko Erillistä tukiopetusta tarvittaessa
2.luokat	Samanaikaisopetustunteja ryhmäkohtaisina tukimuotoina 2h/vko/luokka Erityisopettajan tunteja ryhmäkohtaisina tukimuotoina 1-3h/vko Erillistä tukiopetusta tarvittaessa
3.luokat	Samanaikaisopetustunteja 4 h/vko/luokka,  opetuskielen tukiopetusta 1h/vko yhdelle luokalle Erityisopettajan tunteja ryhmäkohtaisina tukimuotoina 3 h/vko Erillistä tukiopetusta tarvittaessa
4.luokat	Samanaikaisopetustunteja ryhmäkohtaisina tukimuotoina 3 - 4h/vko/luokka opetuskielen tukiopetusta 1h/vko yhdelle luokalle Erityisopettajan tunteja ryhmäkohtaisina tukimuotoina 2-3 h/vko Erillistä tukiopetusta tarvittaessa
5.luokat	Samanaikaisopetustunteja ryhmäkohtaisina tukimuotoina 2 h/vko/luokka Erityisopettajan tunteja ryhmäkohtaisina tukimuotoina 2 - 3 h/vko Opetuskielen tukiopetusta 1h/vko Erillistä tukiopetusta tarvittaessa
6.luokat	Samanaikaisopetustunteja ryhmäkohtaisina tukimuotoina 4 h/vko/luokka Erityisopettajan tunteja ryhmäkohtaisina tukimuotoina 2 - 3 h/vko Opetuskielen tukiopetusta 2h/viikossa yhdelle luokalle Erillistä tukiopetusta tarvittaessa
7.luokat	Erityisopettajan tunteja ryhmäkohtaisena tukimuotona 2 - 4 h/vko/luokka Erillistä tukiopetusta tarvittaessa Resurssiopettajakokeilu syyslukukaudella Vakituisen resurssiopettajan rekrytointi tammikuusta 2027 alkaen
8. luokat	Erityisopettajan tunteja ryhmäkohtaisena tukimuotona 3 - 5h/vko/luokka Erillistä tukiopetusta tarvittaessaResurssiopettajakokeilu syyslukukaudella Vakituisen resurssiopettajan rekrytointi tammikuusta 2027 alkaen
9.luokat	Erityisopettajan tunteja ryhmäkohtaisena tukimuotona 3 - 4 h/vko/luokka Erillistä tukiopetusta tarvittaessa Resurssiopettajakokeilu syyslukukaudella Vakituisen resurssiopettajan rekrytointi tammikuusta 2027 alkaen