Tekijä: Janika Lappalainen, 2026
Linkki pro gradu -tutkielmaan: Ympäristötieteen saavutettavan opinnäytetyön ohje

Tutkimuksen tulosten mukaan nuorten luonnossa viettämän ajan ja lajintuntemuksen tason on havaittu heikentyneen viimeisen 5–10 vuoden aikana. Osa vastaajista arvioi heikentymisen olleen jopa voimakasta. Tuloksista käy myös ilmi, että lajintunnistussovelluksia käytetään sekä
yläkoulun että lukion opetuksessa ja sovellusten antamiin tuloksiin luotetaan lähes aina. Lajintunnistussovellusten koetaan lisäävän nuorten luontosuhdetta sekä lajintuntemuksen tasoa. Tunnistussovellusten uskotaan myös kasvattavan opiskelumotivaatiota ja kehittävän
opetusta. Eniten lajintunnistussovelluksia käytetään opetuksessa kasvien ja lintujen tunnistukseen. Saadut tulokset vastaavat kirjallisuutta ja kansainvälisten tutkimuksien tuloksia. Merkittävimmät kehityskohteet sovellusten opetuskäytössä ovat sovellusten käytön selkeämpi
sitominen suomalaisiin opetussuunnitelmiin sekä luotettavammat lajimääritelmät. Tutkimuksen tulosten perusteella voidaan todeta, että opetussuunnitelmien ja lajintunnistussovellusten yhteyttä tulisi selkeyttää. Jatkotutkimusta tarvitaan nuorten lajintuntemuksen tasosta sekä lajintunnistussovellusten soveltuvuudesta opetuskäyttöön.