- pyritään tekemään palkkiojärjestelmästä oppilaan sisäinen:
esim. keskustellaan toivottujen käyttäytymisten vaikutuksista
kouluoppimiseen ja pyritään osoittamaan edut oppilaalle myös
muissa tilanteissa

- kielteisen vuorovaikutuksen vähentäminen esim. ope ei puutu
sanallisesti epätoivottuun käyttäytymiseen ja rajoittaa palautteen
esim. leimoihin

- johdonmukaisuus käytetyn keinon suhteen tärkeää (kaikissa
kouluaineissa, kaikissa tilanteissa sekä päiväkodissa/koulussa että
myös kotona)