Muistiinpanoja SKY -webinaarista 26.8. (Niina Junttila)

Osallisuus
-OPSissa ja kaikissa lasten etua ajavissa asiakirjoissa mainittu
-tärkeä osa perustarpeita (osallisuus, autonomia, kyvykkyys)
-jos osallisuutta ei koeta, aivolohkoissa tapahtuu samoja asioita kuin kipua aistittaessa ja tuloksena yleensä joko taistele tai pakene -reaktio
-koulua käymättömät voivat ratkaista asian "pakenemalla" eli väistävät tilanteita, eivät tule kouluun

Osallisuus, osallistaminen, osallistuminen
-yksinolemisen suojamuuriin turvautumisessa voi taustalla olla asioita, joita kaverit tai aikuiset eivät näe, tarvittaisiin turvallinen oma aika, jossa avautuminen olisi mahdollista

-tarvitaan taitoa ja tilaisuuksia päästä mukaan ryhmiin

-yksinäisyys verrattavissa kehon tuntemuksiin (nälkä, jano), optimaalisessa tilanteessa teemme aktiivisesti asioita muuttaaksemme tilannetta

-yksinäisyyttä poteneet saattavat tulkita sosiaalisia tilanteita väärin

"annoin periksi kun oli helpompaa olla yksin kuin aina epäonnistua"

-lapsen oma subjektiivinen kokemus on otettava aina vakavasti ja siihen on reagoitava vaikka se ei olisikaan totta


Yksinäisyydestä 8 -vuotiailla selkeä yhteys samaan tuntemukseen 18 -vuotiaitten asevelvollisten kyselytutkimuksessa.