5 Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt ja ryhmäkohtaiset tukimuodot
Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt sekä ryhmäkohtaiset tukimuodot
| Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt | Kuvaus oppimisen edellytyksiä tukevista opetusjärjestelyistä sekä niiden toteuttamisesta |
|
Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt ovat yhteinen lähtökohta toteuttaa opetusta. Opetuksen suunnittelu ja toteutus perustuu oppimisen edellytyksiä tukeviin opetusjärjestelyihin. Niitä toteutetaan suunnitelmallisesti ja tavoitteellisesti ja ne tukevat koulutyössä kaikkia oppilaita. |
- opetusryhmien joustava muodostaminen ja koko |
|
Ryhmäkohtainen tuki
|
Ryhmäkohtainen tuki on matalan kynnyksen tukea, johon jokaisella oppilaalla on oikeus. Ryhmäkohtaista tukea annetaan pääsääntöisesti oppitunnin sisällä, mikä tarkoittaa kahden opettajan resurssia yhdelle oppitunnille. Tämä mahdollistaa oppilaiden joustavan ryhmittelyn ja myös pienemmässä ryhmässä työskentelyn. Ryhmäkohtaisen tuen muotoja ovat: - yhteis-/samanaikaisopettajuus - yleinen tukiopetus - opetuskielen tukiopetus - erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä Tukiopetusta voidaan antaa myös erillisenä lisäopetuksena oppilaan työjärjestyksen ulkopuolella yläkoululaisen koulupäivän enimmäispituus huomioiden. |
| Ryhmäkohtaisen tuen tuntiresurssi | Kuvaus koulun ryhmäkohtaisen tuen kohdentumisesta (yleinen tukiopetus ja opetuskielen tukiopetus, erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä sekä joustavat ryhmittelyt) |
| Alakoulussa 11h Yläkoulussa 7h Erityisopetusresurssista noin puolet, eli 7h, ohjautuu ryhmäkohtaiseen tukeen, josta alakouluun 5h ja yläkouluun 2h. Kokonaisuudessaan ryhmäkohtainen tuki 26h |
Ryhmäkohtaista tukea antavat kaksi erityisopettajaa muun opetuksen yhteydessä ja joustavasti ryhmitellen. Ryhmäkohtainen tuki jakautuu luokittain: 1-2 yhdysluokalla 4h 3-4 yhdysluokalla 4h 5. luokalla 3h 6. luokalla 5h 7. luokalla 3h 8. luokka tukea 3h 9. luokalla 4h Yleistä tukiopetusta antaa pääsääntöisesti luokan- tai aineenopettaja ja tarvittaessa erityisopettaja ja tämä tapahtuu ensisijaisesti oppituntien aikana. Kielitietoinen opetus on lähtökohta, mutta tarvittaessa opetuskielen tukiopetusta antaa luokan- tai aineenopettaja ja tarvittaessa erityisopettaja. Opetuskielen tukiopetus lähtökohtaisesti oppituntien aikana, mutta tarvittaessa oppilaan työjärjestyksen ulkopuolella oppilaiden koulupäivän enimmäispituus huomioiden. |