Koulun kuluneen lukuvuoden työtä ja tavoitteita arvioidaan aina vuosittain, kevätlukukauden lopulla. Painopiste on oppilaiden suunnitteluun ja toteutukseen osallistumisen arvioinnissa.

Arvioinnin suorittaa henkilökunta keskustelemalla. Samalla kirjataan parannusehdotukset ja uudet ideat. Oppilaiden osalta arvioinnin toteuttavat Skidisterit omilta luokiltaan valitsemallaan metodilla. Arvioinnin tulokset julkistetaan kevätjuhlassa tiivistelmänä, jonka esittää oppilaskunnan edustaja. Se toimitetaan myös sivistyslautakunnalle tiedoksi. Lukuvuoden työn arviointiin osallistuvat henkilökunta, oppilaat skidisterien kautta sekä huoltajat. Huoltajille järjestetään mahdollisuus arviointiin nimettömän kyselyn kautta. Siinä pyydetään arviointia toiminnasta, tilaisuuksista ja koulutyöstä yleisesti.

Oppilaat tekevät itsearvioinnin joulu-tammikuussa sekä toukokuussa. Omat tavoitteet asetetaan syyskuun loppuun mennessä. Tarvittaessa niitä päivitetään tammikuussa.

Formatiivisen arvioinnin ja palautteen antamisen periaatteet

Palautteen tulee olla oppilasta kannustavaa ja oppilaan kasvua tukevaa. Arvioinnin on oltava objektiivista. Arvioinnissa pyritään monipuolisuuteen.

Monialaisten oppimiskokonaisuuksien arviointi

Monialaisessa kokonaisuudessa arvioidaan sen sisältämien eri oppiaineiden taitaminen jokaisen oppilaan kohdalla.