Opetuksen tavoitteet
|
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet
|
Laaja-alainen osaaminen
|
Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
|
Osallisuus ja aktiivinen toiminta
|
|
|
|
T1 auttaa oppilasta muodostamaan kokonaiskäsitys vuosiluokkien 7-9 toimintatavoista ja opiskeluympäristöstä, kehittää oppilaan valmiutta toimia kyseisessä ympäristössä ja erilaisissa ryhmissä sekä tukea oppilasta itsenäiseen toimintaan ja vastuun ottamiseen opiskelustaan ja tekemistään valinnoista
- Autetaan oppilasta muodostamaan kokonaiskäsitys yläkoulusta toiminta- ja oppimisympäristönä.
- Kehitetään oppilaan valmiutta toimia yläkoulussa ja erilaisissa ryhmissä.
- Tuetaan oppilasta itsenäiseen toimintaan ja vastuun kantamiseen omasta opiskelustaan sekä tekemistään valinnoista.
|
S1, S2
- oppilaalle muodostuu kokonaiskäsitys oppimisesta
- oppilas tunnistaa itsensä oppijana ja vastuunsa oppimisesta & opiskelusta
- ryhmässä toimimisen taidot
|
L3, L7
|
- yläkoulu ja pedanet & wilma oppimisympäristöinä tutuksi
-syystiedote
- luottamusoppilaiden valinta
-seiskojen seikkailupäivät
|
Oppimaan oppimisen taidot
|
|
|
|
T2 kannustaa ja ohjata oppilaita kehittämään opiskelutaitojaan sekä oppimaan oppimisen taitojaan
- Oppilasta ohjataan ja kannustetaan kehittämään oppimaan oppimisen taitojaan sekä opiskelutaitojaan.
|
S1
- oppimistyylit, muisti ja opiskelutekniikat
- opiskelun eteneminen
- piskelumenestyksen ostekijät (mm. halu oppia, motivaatio, elämäntavat, aikaisemmat kokemukset)
|
L1
|
|
Elinikäinen oppiminen
|
|
|
|
T3 luoda edellytyksiä oppilaan halulle oppia, arvioida osaamistaan, tunnistaa ja hyödyntää taitojaan ja vahvuuksiaan, kehittää kykyään tunnistaa oppimiskohteitaan sekä antaa valmiuksia muuttaa tarvittaessa suunnitelmiaan ja toimintamallejaan
- Motivoidaan oppilasta oppimaan ja arvioimaan omaa osaamistaan elinikäisen oppimisen näkökulmasta.
- Tuetaan oppilasta tunnistamaan ja hyödyntämään taitojaan ja vahvuuksiaan. - Autetaan oppilasta tunnistamaan kehittämiskohteitaan.
- Annetaan oppilaalle valmiuksia muuttaa tarvittaessa toimintamallejaan ja suunnitelmiaan.
|
S1, S2
- omat vahvuudet
- oman osaamisen arviointi, itsearviointi ja muilta saatu palaute
- omat kehittämiskohteet
- oppiaineiden arviointiperusteet
|
L1
|
-mahdolliset neloskeskustelut
- yksilöhaastattelut
|
Itsetuntemus
|
|
|
|
T4 ohjata oppilasta tunnistamaan omiin valintoihinsa vaikuttavia tekijöitä sekä suhteuttamaan omaa toimintaansa kykyjensä, edellytystensä ja kiinnostuksensa mukaisesti
- Ohjataan oppilasta tunnistamaan omiin päätöksiin ja valintoihin vaikuttavia tekijöitä.
- Tuetaan oppilasta suhteuttamaan omaa toimintaansa kykyjensä, edellytystensä ja kiinnostuksensa mukaisesti.
|
S2
- itseensä tutustuminen
- omien mieltymysten ja kykyjen tunnistaminen
- päätöksentekoon vaikuttavat tekijät
- itsenäisten valintojen tekeminen / valinnaisaineisiin tutustuminen ja valinta
|
L3
|
-Valinnaisaineilta
- erilaiset testit |
Tavoitteiden asettaminen
|
|
|
|
T5 ohjata oppilaita asettamaan sekä pitkän että lyhyen aikavälin tavoitteita, tekemään niitä koskevia suunnitelmia sekä arvioimaan niiden toteutumista
- Ohjataan oppilaita asettamaan koulunkäyntiin liittyviä lyhyen ja pitkän aikavälin tavoitteita, suunnittelemaan koulunkäyntiään sekä arvioimaan niiden toteutumista.
|
S2, S5
- arjen ja ajan hallinta, vuorokausirytmi
- terveelliset elämäntavat oppimisen perustana
- opiskelun suunnittelu ja tavoitteellisuus
-opiskelumenestyksen seuranta
|
L1, L3
|
|
Työelämään suuntautuva oppiminen
|
|
|
|
T6 auttaa oppilasta ymmärtämään työn merkitys oman elämänsä ja yhteiskunnan kannalta sekä edistää oppilaan taitoa tunnistaa opiskeltavien oppiaineiden merkitys tulevien opintojen sekä työelämässä ja työllistymisessä tarvittavan osaamisen kannalta
- Autetaan oppilasta ymmärtämään työn merkitys oman elämän ja yhteiskunnan kannalta sekä edistetään oppilaan taitoja tunnistaa opiskeltavien oppiaineiden merkitys tulevien opintojen ja työelämässä tarvittavan osaamisen kannalta.
|
S2, S3, S5
- työelämän pelisäännöt koulussa ja arjenhallinnassa
- kouluyhteisössä toimiminen
- vuorovaikutustaitojen harjaannuttaminen
-valinnaisaineet ja eri oppiaineet urasuunnit telun tukena ja osaamisen kehittäjänä
|
L6, L7
|
-Metsäpäivä
- sanomalehtiviikon hyödyntäminen
|