Tvt-strategian toteutumisen arviointi koulukohtaisesti
Tvt-strategian toteutumisen arviointi koulukohtaisesti
JOHTAMINEN
| TASO 1 - Tvt-asioita tuodaan esille opettajain- kokouksissa - Kunnan Tvt-strategiaa on täsmennetty koulun työsuunnitelmassa - Tvt-asiat ovat esillä kehityskeskusteluissa |
TASO 2 - Tvt:n opetuskäyttöä johdetaan koulutasolla systemaattisesti - Henkilöstö on otettu mukaan toimintaympäris- tön sunnitteluun ja heillä on mahdollisuus vaikuttaa hankintapäätöksiin. - Rekrytoinnissa huomioidaan hakijan opetuskäytön Tvt-taidot |
TASO 3 - Rehtori pitää systemaattisesti yllä koulun henkilökunnan Tvt-osaamisva-rantoa. - Koulujen Tvt-kehitystä ja strategian toteutumista seurataan rehtorikokouksissa |
TASO 4 - Koulu on aktiivinen Tvt-toimintaympäris- tön kehittäjä. - Kunnan johto ja poliittiset päättäjät on perehdytetty koulujen Tvt-kehittämiseen. - Koulu on mukana kansallisessa kehittämistoimin-nassa. |
Koulun taso / Mitä kehitettävää? |
Sähköinen toimintakulttuuri
SÄHKÖINEN TOIMINTAKULTTUURI
| TASO 1 - Koululla on verkkosivut ulkoista tiedotusta varten. - Koulun henkilökunnalla on käytössään sähköposti, jota käytetään aktiivisesti. |
TASO 2 - Koululla käytetään Wilmaa. |
TASO 3 - Koululla on käytössä jokin sosiaalisen median työväline ulkoiseen viestintään ja sitä päivitetään säännöllisesti. (blogi, Facebook, Twitter...) |
TASO 4 - Koulun sisäinen viestintä on monikanavaista ja osa jokapäiväistä arjen toimintaa. - Koko henkilöstö viestii verkossa. |
Koulun taso / Mitä kehitettävää? |
| - Koululla on käytössä asianmukaiset julkaisulupalomakkeet oppilaita koskeviin julkaisuihin. |
- Koulun henkilöstö on saanut opastusta tietoturva- ja tietosuoja-asioihin. |
- Kaikkiin koulun tietojärjestelmiin kirjaudutaan käyttäjätunnuksella ja salasanalla. | - Tietoturvaan ja tietosuoja-asioiden kehittämiseen panostetaan jatkuvasti. | |
| - Koululla ei vielä ole käytössään mitään sähköistä oppimisalustaa. | - Joillakin opettajilla on käytössä sähköinen oppimisalusta. | - Sähköisen oppimisalustan käyttö on tuettua ja kasvussa. | - Sähköistä oppimisympäristöä hyödynnetään kaikessa opetuksessa. |
Pedagoginen soveltaminen
| TASO 1 - Koulun opettajat tuntevat opetussuun- nitelmassa asetetut tavoitteet Tvt:n käytölle. |
TASO 2 - Opettajat pystyvät soveltamaan tvt:n käytölle asetettuja perusvaatimuksia. |
TASO 3 - Opettajat kykenevät joustavasti ottamaan käyttöönsä erilaisia teknologisia ratkaisuja omien pedagogisten tarpeidensa pohjalta. |
TASO 4 - Tieto- ja viestintä- tekniikan käyttö on luonnollinen osa oppimisympäristöä ja sen avulla pystytään luomaan joustavia opetusjärjestelyjä. |
Koulun taso/Mitä kehitettävää? |
Teknologia
| TASO 1 - Koulun kaikissa luokissa on käytössä tietokone. |
TASO 2 - Luokat on varustettu ajanmukaisilla videotykeillä ja opettajalla on käytössään tietokone. |
TASO 3 - Opettajalla on mahdollisuus varata luokalleen käyttöön tietokoneet tai mobiililaitteet. |
TASO 4 - Jokaisessa luokassa on muutamia oppilaiden käyttöön tarkoitettuja laitteita ja lisäksi oppilas voi käyttää opiskelussa omia laitteita käyttämällä koulun oppilaille avointa verkkoa. |
Koulun taso/Mitä kehitettävää? |