7.1.2 Kodin ja koulun yhteistyö tuen aikana
Yhteys kotiin
Opetus ja kasvatus tulee järjestää yhteistyössä huoltajien kanssa siten, että jokainen oppilas saa oman kehitystasonsa ja tarpeidensa mukaista opetusta, ohjausta ja tukea. Kun oppilaalla on tuen tarvetta, kodin ja koulun yhteistyön merkitys korostuu. Yhteistyötapoja ja toimintamalleja kehitetään koko perusopetuksen ajalle ja koulunkäynnin nivelvaiheisiin. Koulun henkilöstön tulee tuntea säädökset ja määräykset, jotka liittyvät huoltajan kanssa tehtävään yhteistyöhön oppilaan tukeen liittyvissä asioissa. Huoltajalle annetaan tietoa niiden soveltamisesta koulun arjessa, esimerkiksi oppilasta koskevien asioiden käsittelystä, tietojensaannista ja niiden luovuttamisesta sekä salassapidosta. Koulun henkilöstön on tärkeää olla yhteydessä kotiin heti, kun oppilaalla ilmenee oppimisen tai koulunkäynnin ongelmia tai hänen hyvinvointinsa on vaarantumassa.
Koteihin tiedottaminen
Oppilaille ja huoltajille annetaan tietoa tuen saannin mahdollisuuksista, tuen kolmiportaisuudesta sekä käytettävissä olevista tukimuodoista. Huoltajia kannustetaan tukemaan osaltaan lapsensa tavoitteellista oppimista ja koulunkäyntiä. Oppilaan edistymisen ja tuen tarpeen arviointi sekä tuen suunnittelu on osa kodin ja koulun säännöllistä yhteistyötä. Tavoitteena on toimia yhteisymmärryksessä oppilaan ja huoltajan kanssa. Oppilas tai huoltaja ei voi kuitenkaan kieltäytyä perusopetuslaissa säädetyn tuen vastaanottamisesta. Oppilas voi tarvita myös yksilökohtaisen oppilashuollon tukea. Yksilökohtaisen oppilashuollon tuki perustuu vapaaehtoisuuteen ja edellyttää oppilaan tai tarvittaessa huoltajan suostumusta (katso luku 8 Oppilashuolto).
Kodin ja koulun yhteistyö eri tuen vaiheissa Haapavedellä
Huoltajia informoidaan vanhempainilloissa ja -varteissa siitä, mitä oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvät tukimuodot tarkoittavat ja mihin oppilailla on oikeus. Samalla huoltajia kannustetaan olemaan aktiivisia ja kiinnostuneita lastensa koulunkäynnistä ja hyvinvoinnista sekä rohkaistaan olemaan yhteydessä opettajaan huolen herättyä.
Yksittäisen oppilaan osalta luokanopettaja, luokanvalvoja, aineenopettaja, erityisopettaja, opinto-ohjaaja tai koulukuraattori on yhteydessä huoltajiin oppilaan tuen tarpeen ilmettyä. Yhteistyötä tehdään aktiivisesti eri tuen vaiheissa määritellyillä tavoilla.