Merkitys, arvot ja asenteet

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
T1 ohjata oppilasta kiinnostumaan historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena - Oppilas kiinnostuu historiasta oppiaineena.	S1: ESIHISTORIALLINEN AIKA JA SIVILISAATION SYNTY - ihmisen elämä pienissä populaatioissa - metsästyskulttuuri - maanviljelyskulttuuri - sivilisaation synty	L1-L7	- mahdolliset museovierailut (paikallismuseot, maakuntamuseo) - Haapaveden kivikautisiin asuinpaikkoihin tutustuminen esim. kartan tekeminen

Tiedon hankkiminen menneisyydestä

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
T2 tavoite painottuu 6. vuosiluokalla	S1-S5	L1, L2, L4, L5, L7
T3 ohjata oppilasta havaitsemaan historiatiedon tulkinnallisuuden - Oppilas ymmärtää historian lähteiden sidonnaisuuden aikaansa ja paikkaansa.	S3: KESKIAIKA - keskiaikainen maailmankuva - idän ja lännen kulttuuriset yhtäläisyydet ja eroavaisuudet ja niiden vaikutukset eri ihmisryhmille - Suomen siirtyminen historialliseen aikaan ja Ruotsin yhteyteen	L1, L2, L4-L7	Pähkinäsaaren rauhan raja (Pyhäjoki?) Pyhäjokivarren, erityisesti Haapaveden alueen, kiinteä asuttaminen Räkkäsodat

Historian ilmiöiden ymmärtäminen

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
T4 auttaa oppilasta hahmottamaan erilaisia tapoja jakaa historia aikakausiin sekä käyttämään niihin liittyviä historiallisia käsitteitä - Oppilas ymmärtää historian kronologisena jatkumona. - Oppilas hahmottaa esihistoriallisen ja historiallisen ajan eron. - Oppilas osaa käyttää historiallisia käsitteitä.	S1: ESIHISTORIALLINEN AIKA JA SIVILISAATION SYNTY - ihmisen elämä pienissä populaatioissa - metsästyskulttuuri - maanviljelyskulttuuri - sivilisaation synty	L1, L2, L3
T5 tavoite painottuu 6. vuosiluokalla	S1-S5	L2-L4, L6, L7
T6 tavoite painottuu 6. vuosiluokalla	S1-S5	L2, L4,L7
T7 tavoite painottuu 6. vuosiluokalla	S1-S5	L1-L7
T8 harjaannuttaa oppilasta hahmottamaan jatkuvuuksia historiassa - Oppilas osaa nimetä antiikin ajalle tyypillisiä ilmiöitä. - Oppilas selittää kulttuurien kehitystä ja toisaalta samankaltaisuutta aikakaudesta toiseen.	S2: VANHA AIKA JA ANTIIKIN PERINTÖ - demokratian orastus antiikin Kreikassa - roomalainen yhteiskunta - Pohjolan asuttamisen näkökulma	L1, L2, L4, L7	Vanha nimistö kertoo (Osmanki, Korkatti, Ainali <-- saamelaiset, Vatjusjärvi <-- vatjalaiset jne.)

Historiallisen tiedon käyttäminen

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
T9 tavoite painottuu 6. vuosiluokalla	S1-S5	L1, L2, L4
T10 ohjata oppilasta selittämään, miten tulkinnat saattavat muuttua uusien lähteiden tai tarkastelutapojen myötä - Oppilas osaa antaa esimerkkejä, miten historian tulkinnat ovat muuttuneet.	S3: KESKIAIKA - keskiaikainen maailmankuva - idän ja lännen kulttuuriset yhtäläisyydet ja eroavaisuudet ja niiden vaikutukset eri ihmisryhmille - Suomen siirtyminen historialliseen aikaan ja Ruotsin yhteyteen	L1-L7
T11 ohjata oppilasta selittämään ihmisen toimintaa - Oppilas osaa esittää käsiteltävästä asiasta kertomuksen siten, että hän selittää tapahtuman tai ilmiön eri toimijoiden kannalta.	S2: VANHA AIKA JA ANTIIKIN PERINTÖ - demokratian orastus antiikin Kreikassa - roomalainen yhteiskunta - Pohjolan asuttamisen näkökulma	L2-L4, L6, L7