Opetuksen tavoitteet ja paikalliset sisältötarkennukset

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset sisältötarkennukset
T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin - Ohjata oppilasta perehtymään ortodoksisiin pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin - Kristuksen elämä ja opetus evankeliumeissa - Kristus: ihminen ja Jumala - joulu ja Teofania (loppiainen) - Pääsiäinen - Oppilaan suojeluspyhä ja hänen elämänkertansa - Oman seurakunnan pyhät ja niihin liittyvät kertomukset	S1 - Opetuksessa paneudutaan ortodoksisen uskonopin lähteisiin ja peruskäsitteisiin. Keskeisiä sisältöjä ovat liturgisen elämän peruspiirteet, pyhät mysteeriot ja kirkolliset toimitukset arjessa ja juhlassa.	L1	- pääsiäisen ajan tapahtumat - Suuri paasto - palmusunnuntai, suuri viikko - ylösnousemus, kristuksen ilmestyminen opetuslapsille, kristuksen taivaaseen astuminen, pyhän hengen vuodatus - jeesuksen opetuksia ja ihmetekoja (esim. laupias samarialainen, kylväjä, tuhlaajapoika, Kaanaan häät, myrskyhalvaantunut mies, Lasarus,...)
T2 ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin - Ortodoksinen koululaisjumalanpalvelus - Erilaisia pyhäkköjä ja kirkkorakennuksia - Kirkollista esineistöä - Vierailu pyhäkössä - Paasto - Katumuksen sakramentti - Sairaanvoitelun sakramentti - Rippi-isä ja hengellinen ohjaus - Kirkkoisät - Pappeus - Lähetystyö, diakoniatyö - Suomen ortodoksinen kirkko	S1 - Tutkitaan Suomen ortodoksisen kirkon tunnuspiirteitä, kirkkoa uskonnollisena rakennuksena, kirkkoarkkitehtuuria ja siihen liittyvää symboliikkaa. Opetuksessa otetaan huomioon kirkkomusiikki, kirkkotaide sekä ortodoksisuuden vaikutus ja näkyminen medioissa kotimaassa ja maailmalla.	L1, L2	- mahdollinen osallistuminen koululaisjumalanpalvelukseen - mahdollinen vierailu Kytökylän tsasounaan - kirkon osat, ikonostaasi, ikoni - jumalanpalvelusten toimittajia (piispa, pappi, diakoni, ponomari) - ortodoksisuus Suomessa ja muualla maailmassa - luostarit (Valamo, Lintula) - hiippakunta käsitteenä - uskontunnustus, Herran rukous, rukous ehtoollisen edellä
T3 auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta - Auttaa oppilasta tunnistamaan kirkkorakennuksen symboliikkaa ja vertauskuvallisuutta	S1, S2 - Tutkitaan Suomen ortodoksisen kirkon tunnuspiirteitä, kirkkoa uskonnollisena rakennuksena, kirkkoarkkitehtuuria ja siihen liittyvää symboliikkaa. - Pohditaan osallistuvaa globaalia vastuun kantamista kirkon ja yksilön elämässä.	L2, L3, L4	- mahdollinen osallistuminen koululaisjumalanpalvelukseen - mahdollinen vierailu Kytökylän tsasounaan (tutustumisvierailu voisi olla vaikka ennen tai jälkeen koululaisjumalanpalveluksen, mikä helpottaisi järjestelyitä ainakin koulun osalta)
T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä - Raamatun käytön perusteet - Pienimuotoisia projekteja yksin ja ryhmässä - Ajankohtaiset uskontoon liittyvät aiheet mediassa oppilaiden kiinnostuksen mukaan	S1, S2, S3 - Opetuksessa paneudutaan ortodoksisen uskonopin lähteisiin ja peruskäsitteisiin. - Tutkitaan koulun lähialueiden uskonnollisia yhteisöjä ja uskonnottomuutta elämänkatsomuksen muotona. Tutustutaan alustavasti ekumeniaan ja uskontodialogiin sekä ihmisoikeuksien ja uskonnon suhteeseen. - Keskeisinä sisältöinä opetuksessa ovat ortodoksisen kirkon opetus sekä Uuden Testamentin sanoma yksilön eettisten kysymysten ohjaajana ja tukijana omassa elämässä sekä vuorovaikutuksessa toisten kanssa. - Opetuksessa otetaan huomioon toisen ihmisen arvostaminen, huolenpito ympäristöstä ja luonnosta sekä elämän kunnioittaminen ja kestävä tulevaisuus. - Tutustutaan alustavasti eri uskontojen eettisten opetusten yhteisiin piirteisiin sekä eurooppalaisen ihmisoikeuskäsityksen ja kristillisten arvojen yhteisiin piirteisiin ja syvennetään käsitystä YK:n Lapsenoikeuksien sopimuksen merkityksestä.	L4, L5, L6	- ohjataan oppilaita etsimään ja käyttämään tietoa erilaisista lähteistä - keskustellaan oppilaiden mediasta löytämistä heitä kiinnostavista uskontoon liittyvistä ajankohtaisista asioista
T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan - Abrahamin uskonnot: syntyhistoriaa, opin yhteisiä piirteitä, pyhät kirjat, paasto, pyhät ihmiset, näkymätön maailma	S1, S3 - Opetuksessa otetaan huomioon toisen ihmisen arvostaminen, huolenpito ympäristöstä ja luonnosta sekä elämän kunnioittaminen ja kestävä tulevaisuus. - Tutustutaan alustavasti eri uskontojen eettisten opetusten yhteisiin piirteisiin sekä eurooppalaisen ihmisoikeuskäsityksen ja kristillisten arvojen yhteisiin piirteisiin ja syvennetään käsitystä YK:n Lapsenoikeuksien sopimuksen merkityksestä.	L1, L2	- osallistuminen koulun uskonnollisiin ja perinteisiin juhliin - ohjataan oppilaita etsimään ja käyttämään tietoa erilaisista lähteistä - keskustellaan oppilaiden mediasta löytämistä heitä kiinnostavista uskontoon liittyvistä ajankohtaisista asioista
T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa - Ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa	S3 - Tutustutaan alustavasti eri uskontojen (juutalaisuus, kristinusko, islam) eettisten opetusten yhteisiin piirteisiin sekä eurooppalaisen ihmisoikeuskäsityksen ja kristillisten arvojen yhteisiin piirteisiin ja syvennetään käsitystä YK:n Lapsenoikeuksien sopimuksen merkityksestä.	L2	- ohjataan oppilaita etsimään ja käyttämään tietoa erilaisista lähteistä (juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin liittyen) - tarkastellaan em. uskontojen syntyhistoriaa, sekä niiden yhteistä historiaa ortodoksisesta näkökulmasta
T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa - kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa	S1, S3 - Opetuksessa paneudutaan ortodoksisen uskonopin lähteisiin ja peruskäsitteisiin. Keskeisiä sisältöjä ovat liturgisen elämän peruspiirteet, pyhät mysteeriot ja kirkolliset toimitukset arjessa ja juhlassa. - Opetuksessa otetaan huomioon toisen ihmisen arvostaminen, huolenpito ympäristöstä ja luonnosta sekä elämän kunnioittaminen ja kestävä tulevaisuus. Pohditaan osallistuvaa globaalia vastuun kantamista kirkon ja yksilön elämässä. Tutustutaan alustavasti eri uskontojen eettisten opetusten yhteisiin piirteisiin sekä eurooppalaisen ihmisoikeuskäsityksen ja kristillisten arvojen yhteisiin piirteisiin.	L2, L5, L6	- osallistuminen koulun omiin juhliin ja tilaisuuksiin
T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin - Ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin - Ympäristöystävällinen ja ekososiaalinen ajattelu - Toisen ihmisen huomioiminen - Epäitsekkyys - Minä vuorovaikuttajana - Rakkauden kaksoiskäsky - Tasa-arvo: eri ikäiset ihmiset, terveys	S1, S2, S3 - Opetuksessa paneudutaan ortodoksisen uskonopin lähteisiin ja peruskäsitteisiin. - Opetuksessa tarkastellaan mitä ovat pyhyys, juhlat ja erilaiset tavat, niiden arvostaminen sekä omassa että eri uskontojen kulttuureissa. -Tutustutaan keskeisiin Euroopassa vaikuttaviin uskontoihin ja eurooppalaiseen uskontokarttaan. Perehdytään islamin ja juutalaisuuden yhteisiin piirteisiin ortodoksisen kristillisyyden kanssa. Tutkitaan koulun lähialueiden uskonnollisia yhteisöjä ja uskonnottomuutta elämänkatsomuksen muotona. Tutustutaan alustavasti ekumeniaan ja uskontodialogiin sekä ihmisoikeuksien ja uskonnon suhteeseen. -Tutustutaan alustavasti eri uskontojen eettisten opetusten yhteisiin piirteisiin sekä eurooppalaisen ihmisoikeuskäsityksen ja kristillisten arvojen yhteisiin piirteisiin.	L7	- omaan seurakuntaan tutustuminen mahdollisuuksien mukaan - oppilas ortodoksisen seurakunnan jäsenenä - ortodoksisen seurakunnan pyhät toimitukset kirkossa( kaste, mirhavoitelu, Herran pyhä ehtoollinen, katumus) - muita pyhiä toimituksia kirkossa ja kirkon ulkopuolella(kodinpyhitys, kiitosrukous, hautaustoimitus,...)
T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta - Suomalaisia vähemmistöjä - Lapsen oikeuksien sopimus omassa elämässä - Lapsen oikeuksien päivä 20.11.	S2, S3 - Tutkitaan koulun lähialueiden uskonnollisia yhteisöjä ja uskonnottomuutta elämänkatsomuksen muotona. Tutustutaan alustavasti ekumeniaan ja uskontodialogiin sekä ihmisoikeuksien ja uskonnon suhteeseen. - Tutustutaan alustavasti eri uskontojen eettisten opetusten yhteisiin piirteisiin sekä eurooppalaisen ihmisoikeuskäsityksen ja kristillisten arvojen yhteisiin piirteisiin ja syvennetään käsitystä YK:n Lapsenoikeuksien sopimuksen merkityksestä.	L2	- perehdytään YK:n lastenoikeuksien sopimukseen lapsen näkökulmasta - ajankohtaiset uskontoon liittyvät aiheet mediassa
T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta - Ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja - Miten toiset vaikuttavat arvoihini ja mielipiteisiini - Vastuu omista teoista omat teot arjessa kestävän tulevaisuuden näkökulmasta - Paasto	S2, S3 - Tutkitaan koulun lähialueiden uskonnollisia yhteisöjä ja uskonnottomuutta elämänkatsomuksen muotona. Tutustutaan alustavasti ekumeniaan ja uskontodialogiin sekä ihmisoikeuksien ja uskonnon suhteeseen. - Keskeisinä sisältöinä opetuksessa ovat ortodoksisen kirkon opetus sekä Uuden Testamentin sanoma yksilön eettisten kysymysten ohjaajana ja tukijana omassa elämässä sekä vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Perehdytään Kymmeneen käskyyn ja pohditaan omia eettisiä valintoja ja niiden seurauksia sekä vaikutuksia itsetuntemuksen, elämäntaitojen ja myönteisen elämännäkemyksen muodostamiseen. Opetuksessa otetaan huomioon toisen ihmisen arvostaminen, huolenpito ympäristöstä ja luonnosta sekä elämän kunnioittaminen ja kestävä tulevaisuus.	L1, L3, L6	- ohjataan oppilasta ymmärtämään omien tekojen merkityksiä ja seurauksia kestävän kehityksen kannalta - kannustetaan oppilasta arvostamaan omia mielipiteitä tasa-arvoisina muiden mielipiteiden kanssa - rohkaistaan oppilasta omiin mielipiteisiin ja niiden esille tuomiseen
T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään - Eettinen pohdinta Raamatun kertomusten pohjalta ja pyhien hagiagrafioiden (pyhimysten elämästä kertovaa kirjallisuutta) kautta - Kannustetaan oppilasta kertomaan omia mielipiteitä, sekä perustelemaan niitä - Empatiataitojen harjoitteleminen, toisen asemaan asettuminen - ohjataan oppilasta kunnioittamaan toisen mielipiteitä	S1, S2, S3	L1, L4, L6, L7	- kannustetaan oppilasta omien mielipiteiden esilletuomiseen ja perustelemiseen, sekä kuuntelemaan ja kunnioittamaan toisen esittämiä mielipiteitä
T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään - Ihminen Jumalan kuvana - Luomiskertomus	S3 - Keskeisinä sisältöinä opetuksessa ovat ortodoksisen kirkon opetus sekä Uuden Testamentin sanoma yksilön eettisten kysymysten ohjaajana ja tukijana omassa elämässä sekä vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Perehdytään Kymmeneen käskyyn ja pohditaan omia eettisiä valintoja ja niiden seurauksia sekä vaikutuksia itsetuntemuksen, elämäntaitojen ja myönteisen elämännäkemyksen muodostamiseen. Opetuksessa otetaan huomioon toisen ihmisen arvostaminen, huolenpito ympäristöstä ja luonnosta sekä elämän kunnioittaminen ja kestävä tulevaisuus. Pohditaan osallistuvaa globaalia vastuun kantamista kirkon ja yksilön elämässä.	L1