Opetuksen tavoitteet ja paikalliset sisältötarkennukset

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset sisältötarkennukset
T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin - Ohjata oppilasta perehtymään ortodoksisiin pyhiin kertomuksiin - Raamattu pyhänä kirjana - Raamatun kaksi osaa; VT ja UT - Jumalan liitto ihmisten kanssa Vanhassa Testamentissa ja Uudessa Testamentissa - Jeesuksen opetuksia ja ihmetekoja pääsiäinen	S1 - Opetuksessa paneudutaan ortodoksisen uskonopin lähteisiin ja peruskäsitteisiin. Keskeisiä sisältöjä ovat liturgisen elämän peruspiirteet, pyhät mysteeriot ja kirkolliset toimitukset arjessa ja juhlassa. Perehdytään Vanhan Testamentin kirjallisuuteen ortodoksisen opetuksen näkökulmasta sekä Jeesuksen elämävaiheisiin ja opetukseen evankeliumeissa sekä kirkkovuoden tapahtumissa. Opetuksessa tarkastellaan kirkon syntyä sekä Paavalin ja muiden apostolien toimintaa.	L1	- mahdollinen osallistuminen koululaisjumalanpalvelukseen - erilaiset rukoukset ja veisut (alkurukoukset, paastorukous, Totisesti on kohtuullista, Iloitse Jumalanäiti,...) - Juhlien tropareita ja tapahtumaikoneja - israelin kansan esi-isät - Joosefin tarina - Israelin kansa Egyptissä, matka luvattuun maahan - Mooses israelin kansan johtajana
T2 ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin - Ohjata oppilas tutustumaan ortodoksisen kirkon jumalanpalvelusperinteeseen, tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin - Ortodoksinen koululaisjumalanpalvelus - Alkurukoukset ja paastorukous - Liturgia - Tavallisempia kirkkoveisuja - Kirkkorakennus - Kodinpyhitys - Kiitosrukoushetket, panihida - Reliikki	S1 - Tutkitaan Suomen ortodoksisen kirkon tunnuspiirteitä, kirkkoa uskonnollisena rakennuksena, kirkkoarkkitehtuuria ja siihen liittyvää symboliikkaa. Opetuksessa otetaan huomioon kirkkomusiikki, kirkkotaide sekä ortodoksisuuden vaikutus ja näkyminen medioissa kotimaassa ja maailmalla. - erilaisia pyhäkköjä ja kirkkorakennuksia - kirkollista esineistöä	L1, L2	- mahdollinen osallistuminen koululaisjumalanpalvelukseen - erilaiset rukoukset ja veisut (alkurukoukset, paastorukous, Totisesti on kohtuullista, Iloitse Jumalanäiti,...) - Juhlien tropareita ja tapahtumaikoneja - mahdollinen vierailu Kytökylän tsasounaan Juhlien jako suuriin juhliin: Kristuksen ja Jumalanäidin juhlat - Ajan pyhittäminen: juhlan ja arjen vuorottelu - kodin pyhitys, kiitosrukoushetket, panihida - seurakunnan toiminta ja toimijat
T3 auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta - Ohjata oppilasta ymmärtämään Raamatun kertomusten vertauskuvallisuutta	S1, S2 - Opetuksessa paneudutaan ortodoksisen uskonopin lähteisiin ja peruskäsitteisiin. - Perehdytään Vanhan Testamentin kirjallisuuteen ortodoksisen opetuksen näkökulmasta sekä Jeesuksen elämävaiheisiin ja opetukseen evankeliumeissa sekä kirkkovuoden tapahtumissa. - Keskeisinä sisältöinä opetuksessa ovat ortodoksisen kirkon opetus sekä Uuden Testamentin sanoma yksilön eettisten kysymysten ohjaajana ja tukijana omassa elämässä sekä vuorovaikutuksessa toisten kanssa.	L2, L3, L4	- Jeesuksen opetusten vertauskuvallisuus (esimerkkejä Jeesuksen opetuksista ja vertauksista, sekä niiden pohtiminen ja selityksen hakeminen) - pyhä ja arki eri uskonnoissa ja kulttuureissa - Muihin paikallisiin uskontoihin tutustuminen - ajankohtaiset uskontoon liittyvät aiheet mediassa
T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä - Raamatun käytön perusteet - Pienimuotoisia projekteja yksin ja yhdessä - Ajankohtaiset uskontoon liittyvät aiheet mediassa oppilaiden kiinnostuksen mukaan	S1, S2, S3	L4, L5, L6	- sanomalehdistä tai sähköisestä mediasta ajankohtaisten uskonnollisten uutisten etsiminen ja niistä keskusteleminen mahdollisuuksien mukaan
T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan - Pyhä ja arki eri uskonnoissa ja kulttuureissa - Käsitellään muita paikallisia uskontoja asiantuntijavierailujen ja vierailujen avulla mahdollisuuksien mukaan - Ajankohtaiset uskontoon liittyvät aiheet mediassa oppilaiden kiinnostuksen mukaan	S1, S3	L1, L2	- sanomalehdistä tai sähköisestä mediasta ajankohtaisten uskonnollisten uutisten etsiminen ja niistä keskusteleminen mahdollisuuksien mukaan - pyhä ja arki eri uskonnoissa ja kulttuureissa - muihin paikallisiin uskontoihin tutustuminen - ajankohtaiset uskontoon liittyvät aiheet mediassa
T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa - Ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin	S3 - Opetuksessa otetaan huomioon toisen ihmisen arvostaminen, huolenpito ympäristöstä ja luonnosta sekä elämän kunnioittaminen ja kestävä tulevaisuus. Pohditaan osallistuvaa globaalia vastuun kantamista kirkon ja yksilön elämässä. Tutustutaan alustavasti eri uskontojen eettisten opetusten yhteisiin piirteisiin sekä eurooppalaisen ihmisoikeuskäsityksen ja kristillisten arvojen yhteisiin piirteisiin ja syvennetään käsitystä YK:n Lapsenoikeuksien sopimuksen merkityksestä.	L2	- sanomalehdistä tai sähköisestä mediasta ajankohtaisten uskonnollisten uutisten etsiminen ja niistä keskusteleminen mahdollisuuksien mukaan
T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa - Kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa	S1, S3	L2, L5, L6	- käyttäytyminen koulun uskonnollisissa ja perinteisissä juhlissa, sekä koululaisjumalanpalveluksissa - erilaisuuden hyväksyminen ja toisen uskonnon tai uskonnottomuuden kunnioittaminen
T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin - Ohjata oppilas tutustumaan oman uskonnon eettisiin opetuksiin - Itsestä huolehtiminen - Yhteisön jäsenenä toimiminen - Toisen ihmisen huomioiminen - Some-etiikkaa - 10 käskyä	S1, S2, S3	L7	- juutalaisuuden, islamin ja kristinuskon piirteiden tarkastelu ortodoksisesta näkökulmasta
T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta - Ohjata oppilasta tutustumaan YK:n lapsen oikeuksien sopimukseen - Lapsen oikeuksien sopimus omassa elämässä - Lapsen oikeuksien päivä 20.11.	S2, S3	L2	- luetaan ja keskustellaan YK:n lasten oikeuksien sopimuksesta kohtia lapsen ikätaso huomioon ottaen opettajan harkinnan mukaan
T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta - Ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja - Miten toiset vaikuttavat arvoihini ja mielipiteisiini - Omien tekojen seuraukset - Omat teot arjessa kestävän tulevaisuuden näkökulmasta - Paasto	S2, S3	L1, L3, L6	- ohjataan oppilas havainnoimaan ja ymmärtämään omien tekojen merkitys kestävän kehityksen näkökulmasta - ohjataan oppilas arvostamaan omaa ja toisen erilaisia mielipiteitä ja tekemään tarvittaessa kompromisseja mielipiteiden pohjalta
T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään - Eettinen pohdinta Raamatun kertomusten pohjalta - Omien ajatusten kertominen - Mielipiteiden perusteleminen toisen mielipiteen kunnioittaminen toisen asemaan asettuminen empatiataitojen harjoittaminen	S1, S2, S3 - Keskeisinä sisältöinä opetuksessa ovat ortodoksisen kirkon opetus sekä Uuden Testamentin sanoma yksilön eettisten kysymysten ohjaajana ja tukijana omassa elämässä sekä vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Perehdytään Kymmeneen käskyyn ja pohditaan omia eettisiä valintoja ja niiden seurauksia sekä vaikutuksia itsetuntemuksen, elämäntaitojen ja myönteisen elämännäkemyksen muodostamiseen. Opetuksessa otetaan huomioon toisen ihmisen arvostaminen, huolenpito ympäristöstä ja luonnosta sekä elämän kunnioittaminen ja kestävä tulevaisuus. Pohditaan osallistuvaa globaalia vastuun kantamista kirkon ja yksilön elämässä. Tutustutaan alustavasti eri uskontojen eettisten opetusten yhteisiin piirteisiin sekä eurooppalaisen ihmisoikeuskäsityksen ja kristillisten arvojen yhteisiin piirteisiin ja syvennetään käsitystä YK:n Lapsenoikeuksien sopimuksen merkityksestä.	L1, L4, L6, L7	- ohjataan oppilasta "asettumaan" toisen ihmisen asemaan erilaisissa tilanteissa, ja mielikuvien avulla oppimaan ymmärtämään, miltä toisesta ihmisestä tuntuu eri tilanteissa (esim. kiusaaja, kiusattu, sairas, kehitysvammainen,...) - Ohjataan oppilasta ymmärtämään erilaisia eläimiä olentoina, jotka tuntevat pelkoa, kipua, tarvitsevat ihmisen huolenpitoa,... ja tätä kautta kunnioittamaan kaikkea elävää Jumalan luomina, joista tulee huolehtia eikä aiheuttaa tarpeetonta kärsimystä - erilaiset opetukselliset pienet kertomukset
T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään - Luomiskertomus - Ihminen Jumalan kuvana	S3 - Keskeisinä sisältöinä opetuksessa ovat ortodoksisen kirkon opetus sekä Uuden Testamentin sanoma yksilön eettisten kysymysten ohjaajana ja tukijana omassa elämässä sekä vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Perehdytään Kymmeneen käskyyn ja pohditaan omia eettisiä valintoja ja niiden seurauksia sekä vaikutuksia itsetuntemuksen, elämäntaitojen ja myönteisen elämännäkemyksen muodostamiseen. Opetuksessa otetaan huomioon toisen ihmisen arvostaminen, huolenpito ympäristöstä ja luonnosta sekä elämän kunnioittaminen ja kestävä tulevaisuus.	L1