6.luokan evankelisluterilainen uskonto

6.luokka

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan ä- Oppilas tutustuu alkuseurakunnan elämään - Oppilas tutustuu lähetystyöhön alkuseurakunnan aikana ja nykyaikana - Oppilas tuntee evankelisluterilaisen uskonnon pyhät toimitukset, kasteen ja ehtoollisen, sekäniiden merkityksen - Oppilas tietää kristinuskon sisällä tapahtuneita murroksia; kirkon kahtia jakaantuminen, uskonpuhdistus ja sen vaikutuksia (uusien seurakuntien syntyminen) - Oppilas ymmärtää uskonnonvapauden merkityksen itselle ja toisille ihmisille - YK:n lapsien oikeuksien sopimus	S1 Opeteltavan uskonnon lähteet, pyhät kirjat ja henkilöt, musiikki, symbolit, pyhät paikat ja rakennukset. Opiskeltavan uskonnon oppi, tavat, rituaalit ja yhteisöt, sekä uskonnon sisäinen monimuotoisuus. S3 Opiskeltavan uskonnon keskeiset eettiset opetukset. Yhteiset käsitykset eri uskontojen ja katsontojen välillä. Ihmisoikeusetiikka, YK:n Lapsen oikeuksien sopimus, ihmisarvo, elämän kunnioittaminen ja vaaliminen	L1, L2	- Mahdolliset seurakuntavierailut paikkakunnan eri seurakuntien rukoushuoneilla - Mahdollinen yhteistyö eri seurakuntien toimijoiden kanssa - Mahdollinen osallistuminen oman seurakunnan järjestämiin tilaisuuksiin (koululaisjumalanpalvelukset, kinkerit,...) - Mahdollinen yhteistyö maahanmuuttajataustaisten perheiden kanssa, ja sitä kautta tutustuminen eri (uskonto)kulttuureihin
T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa - Oppilas tiedostaa juutalaisuuden kristinuskon taustalla - Oppilas tiedostaa, miten islam on syntynyt, ja miten se on levinnyt maailmalla - Oppilas tiedostaa, miten maahanmuutto vaikuttaa eri uskontojen edustajien määrään Suomessa ja muualla Euroopassa	S3 Tutustutaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin eettisiin opetuksiin sekä eri uskontojen ja katsomusten yhteisiin eettisiin käsityksiin.	L2
T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin	S1, S2, S3 - Tärkeitä sisältöjä ovat opiskeltavan uskonnon oppi, tavat, rituaalit ja yhteisöt sekä uskonnon sisäinen monimuotoisuus. - Opetuksen sisältöjä ovat kristinusko, muut uskonnot ja uskonnottomuus suomalaisessa kulttuurissa ja arjessa. Tutustutaan erityisesti koulun lähialueella vaikuttaviin uskonnollisiin yhteisöihin ja niiden pyhiin tiloihin. Opetuksessa tarkastellaan Suomen ja Euroopan katsomuksellista ja uskonnollista taustaa ja nykytilaa. - Tutustutaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin eettisiin opetuksiin sekä eri uskontojen ja katsomusten yhteisiin eettisiin käsityksiin.	L7	- Osallistuminen koulun uskonnollisiin tilaisuuksiin (esim. adventtikirkko, kinkerit, seurakunnan aamunavaukset, virsilaulutapahtuma). - Tutustuminen oman luokan ja/tai koulun eri uskontoihin tai katsomuksiin (ko. oppilaiden vanhempien mahdolliset vierailut luokassa)
T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta	S2, S3 - Opetuksen sisältöjä ovat kristinusko, muut uskonnot ja uskonnottomuus suomalaisessa kulttuurissa ja arjessa. Tutustutaan erityisesti koulun lähialueella vaikuttaviin uskonnollisiin yhteisöihin ja niiden pyhiin tiloihin. - Sisältöjen valinnassa otetaan huomioon uskontoon liittyvien teemojen käsittely mediassa ja populaarikulttuurissa. - Käsitellään YK:n Lapsen oikeuksien sopimusta. Sisällöt antavat oppilaalle välineitä eettiseen keskusteluun ja omien näkemysten perustelemiseen sekä uskonnoista käytävään keskusteluun.	L2	- Keskustellaan mediassa ajankohtaisista, oppilaita kiinnostavista, katsomuksellisista, ajankohtaisista asioista - Kannustetaan oppilasta omiin mielipiteisiin, sekä perustelemaan niitä. - ohjataan oppilasta arvostamaan toisen mielipiteitä
T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta	S2, S3 - Sisältöjen valinnassa otetaan huomioon uskontoon liittyvien teemojen käsittely mediassa ja populaarikulttuurissa. - Hyvä elämä: Keskeisiä sisältöjä ovat ihmisarvo, elämän kunnioittaminen ja luonnon vaaliminen. Pohdinnan kohteena ovat oppilaan omat valinnat ja toiminnan taustalla vaikuttavat arvot sekä globaali vastuu. - Tutustutaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin eettisiin opetuksiin sekä eri uskontojen ja katsomusten yhteisiin eettisiin käsityksiin.	L1, L3, L6	- Keskustellaan mediassa ajankohtaisista, oppilaita kiinnostavista, katsomuksellisista, ajankohtaisista asioista - Kannustetaan oppilasta omiin mielipiteisiin, sekä perustelemaan niitä. - ohjataan oppilasta arvostamaan toisen mielipiteitä
T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään	S1, S2, S3	L1, L4, L6, L7	- Keskustellaan mediassa ajankohtaisista, oppilaita kiinnostavista, katsomuksellisista, ajankohtaisista asioista - Kannustetaan oppilasta omiin mielipiteisiin, sekä perustelemaan niitä. - ohjataan oppilasta arvostamaan toisen mielipiteitä
T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään	S3 Käsitellään YK:n Lapsen oikeuksien sopimusta. Sisällöt antavat oppilaalle välineitä eettiseen keskusteluun ja omien näkemysten perustelemiseen sekä uskonnoista käytävään keskusteluun.	L1	- Keskustellaan mediassa ajankohtaisista, oppilaita kiinnostavista, katsomuksellisista, ajankohtaisista asioista - Kannustetaan oppilasta omiin mielipiteisiin, sekä perustelemaan niitä. - ohjataan oppilasta arvostamaan toisen mielipiteitä