5.luokan evankelisluterilainen uskonto

5.luokka

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä. - Oppilas tutustuu Raamattuun ja muihin uskonnollisiin teksteihin sekä kristilliseen perinteeseen. Oppilas oppii tekemään Raamatusta hakuja sekä arvioimaan uskonnollisia tekstejä.	S1 Keskitytään uskonnon lähteisiin, pyhiin kirjoihin ja henkilöihin sekä musiikkiin, symboleihin, pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin. Raamattu kirjana, sen erilaisia tyylilajeja, sekä uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta. Jeesuksen elämä, opetukset ja merkitys kristinuskossa. Kirkko uskonnollisena rakennuksena, kirkkoarkkitehtuuri, symboliikka. Kirkkovuosi, elämänkaaren kristilliset rituaalit sekä niihin liittyvä moninainen tapakulttuuri. S2 Tutustutaan erityisesti koulun lähialueella vaikuttaviin uskonnollisiin yhteisöihin ja niiden pyhiin tiloihin. S3 Elämän taidot, itsetuntemus ja kokonaisvaltainen hyvinvointi. Omien näkemysten perusteleminen.	L4, L5, L6	- mahdolliset vierailut paikkakunnalla sijaitseviin eri seurakuntien rukoushuoneisiin - mahdolliset paikkakunnan eri seurakuntien edustajien asiantuntijavierailut kouluilla, tiedonhankinta erilaisista lähteistä - mahdolliset eri uskontokuntiin kuuluvien oppilaiden vanhempien vierailut ja haastattelut.
T7 Kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää, sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa. - Oppilas oppii arvostamaan omaa ja kunnioittamaan toisen erilaista katsomuksellista näkemystä.	S1 Perehdytään opiskeltavan uskonnon oppeihin, tapoihin, rituaaleihin, yhteisöihin sekä uskonnjon sisäiseen monimuotoisuuteen. S2 Tarkastellaan, mitä merkitsee pyhyys uskonnoissa, oma ja toisen pyhä. S3 Pohditaan kultaisen säännön etiikkaa kristinuskossa ja eri uskonnoissa		- mahdolliset vierailut lähialueella vaikuttaviin eri seurakuntien pyhiin tiloihin. - mahdolliset eri seurakuntien asiantuntijoiden vierailut koululla.
T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta. - Oppilas oppii pohtimaan omia valintojaan, niiden merkitystä, sekä niiden taustalla vaikuttavia arvoja sekä globaalia vastuuta.	S2 Oma ja toisen pyhä. S3 Oppilaan omat valinnat ja toiminnan taustalla vaikuttavat arvot sekä globaali vastuu. Kultainen sääntö (Kaikki mitä tahdotte ihmisten tekevän teille, tehkää se heille). Rakkauden kaksoiskäsky (Rakasta Jumalaa yli kaiken ja lähimmäistä niin kuin itseäsi)	L1, L3, L6
T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään. - Kannustetaan oppilasta tuomaan esille omia mielipiteitä ja ajatuksia opiskeltavista asioista, sekä perustelemaan niitä.	S1 Opiskeltavan uskonnon oppi, tavat, rituaalit ja yhteisöt sekä uskonnon sisäinen monimuotoisuus S2 Kristinusko, , muut uskonnot ja uskonnottomuus suomalaisessa kulttuurissa ja arjessa. S3	L1, L4, L6, L7
T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään. - Kultainen sääntö - Rakkauden kaksoiskäsky	S3 Pohditaan oppilaan omia valintoja ja hänen toimintansa taustalla vaikuttavia arvoja sekä globaalia vastuuta. Elämäntaidot, itsetuntemus, tunnetaidot ja kokonaisvaltainen hyvinvointi.	L1