Visuaalisen kulttuurin tulkinta
| Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen | Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin |
| T7 ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia eri lähtökohdista ja eri yhteyksissä sekä pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta - Oppilas tekee havaintoja erilaisista kuvallisista aineistoista |
S1, S2, S3 - omat ja ympäristön kuvakulttuurit |
L1, L2, L4, L5 | - erilaisten kuvien tarkastelu, (esim. uutiskuva, kuvituskuva, maalaus, sarjakuva, oppikirjakuva) |
| T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin - Oppilas tutustuu taiteeseen eri näkökulmista |
S1, S2, S3 - taideteos kuvallisen työskentelyn lähtökohtana |
L1, L4, L5, L6 | - tutustuminen taidehistoriaan, eri aikakausiin ja taiteilijoihin, (esim. esihistoriallinen aika vs. nykyaika kuvataiteessa) |
| T9 innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan - Oppilas saa taidehistoriasta virikkeitä omaan työhönsä |
S1, S2, S3 - taideteos kuvallisen työskentelyn lähtökohtana |
L1, L2, L5, L6 | - tutustuminen eri aikakausien tyyleihin ja soveltaminen omaan työskentelyyn (linkitys muihin oppiaineisiin, esim. historia) |