Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu
| Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen | Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin |
| T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja erilaisia kuvallisia välineitä hyödyntäen - Oppilas havainnoi taiteellisia ilmiöitä |
S1, S2, S3 - muut kuvakulttuurit suhteessa oppilaan kuvakulttuureihin |
L1, L3, L4, L5 | - näyttelyvierailut - taiteilijan työhön tutustuminen mahdollisuuksien mukaan - lähiympäristön havainnointi |
| T2 rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan sekä harjoittelemaan näkemystensä perustelemista - Oppilas havainnoi, keskustelee ja perustelee mielipiteensä |
S1, S2, S3 - omat ja ympäristön kuvakulttuurit sekä taiteen maailmat |
L2, L4, L5, L6 | - keskustelua omista ja muiden töistä, ympäristöstä ja havainnoista |
| T3 innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen - Oppilas valitsee itselleen luontevimman tavan ilmaista havaintojaan ja ajatuksiaan |
S1, S2, S3 - omat kuvakulttuurit ja tekemisen tavat työskentelyn lähtökohtana |
L2, L3, L4, L5 | - kiinnostavia, monipuolisia aiheita oppilaslähtöisestä näkökulmasta |