Musiikilliset tiedot ja taidot sekä tuottaminen

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä - Oppilas harjoittelee luontevan äänenkäytön perusteita. - Oppilas ottaa vastuun jostakin osa-alueesta yhteismusisoinnissa.	S1-S4 - yhteismusisoinnissa harjoteillaan luontevaa äänenkäyttöä ja laulamista sekä keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien perussoittotekniikoita (esim. laattasoittimet, kantele, boomwhackers) -monipuolinen laulusto, jossa kiinnitetään huomiota ikäkauteen, paikallisuuteen, vuodenkiertoon ja huomioidaan ajankohtaiset tapahtumat	L2	- yksinkertaisia soittosäestyksiä ( esim. kvinttiborduna ja ostinato) - rytmisten taitojen harjoittamista ja tutustumista musisoiden eri tahtilajeihin esim. 2/4, 3/4 ja 4/4 - tutustutaan erilaisiin asteikkoihin ( esim. pentatoninen, duuri, molli) musisoinnin yhteydessä - oppilasta rohkaistaan musisointitilanteissa omien musiikillisten ideoiden tuottamiseen ja toteuttamiseen - aika-arvojen erottelua ja hahmottamista musisoinnin yhteydessä
T3 kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen - Oppilas harjoittelee musiikin mukaan liikkumista ja kehon käyttöä musiikillisessa ilmaisussa.	S1-S4 - opetuksessa on keskeistä ilmaisutaitojen ja kuvittelukyvyn monipuolinen kehittäminen.	L1, L2
T4 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä - Oppilas havainnoi koulun ja lähiympäristön ääniä. - Oppilas harjoittelee kuuntelemaan musiikkia aktiivisesti. - Oppilas harjoittelee kertomaan havaintojaan kuulemastaan musiikista.	S1-S4 - musiikin aktiivisessa kuuntelemisessa hyödynnetään mm. motorista, visuaalista ja mielikuvituksellista eläytymistä	L2
T5 rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen - Oppilas toteuttaa lyhyitä rytmi- ja melodia-aiheita.	S1-S4 - tehdään mm. pienimuotoisia sävellyksiä, äänimaisemia, liikeimprovisaatioita ja liikesarjoja. - melodista keksintää käyttäen esim. 2-, 3-,4-sävelikköä tai pentatonista asteikkoa.	L1, L2, L5, L6