Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu
Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen | Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin |
T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja kuvia tekemällä - Etsiminen, kokeileminen, löytäminen |
S1, S2, S3 - oppilaiden omat teokset |
L1, L3, L4,L5 | - taiteeseen tutustuminen leikin ja tekemisen kautta - lähtökohtana omat havainnot, ajatukset ja tunteet |
T2 rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan - Oppilas kertoo havainnoistaan |
S1, S2, S3 - oman työn tarkastelu |
L2, L4, L5, L6 | - oppilas kertoo tuotoksestaan |
T3 innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan erilaisten kuvallisten tuottamisen tapojen avulla - Havainnot ja mielikuvat näkyviksi |
S1, S2, S3 - erilaisten teosten ja ilmiöiden tarkastelu |
L2, L3, L4, L5 | - tekemisen iloa monipuolisten aiheiden kautta (esim. sadut ja tarinat) |