Pakolliset opinnot
FY1 Fysiikka luonnontieteenä (1 op)
Moduulissa opiskelija saa kuvan fysiikan kokeellisesta luonteesta ja tutustuu kvantitatiiviseen mallintamiseen. Keskeisenä näkökulmana on, miten uutta tietoa rakennetaan tekemällä havaintoja ja kokeita fysiikalle ominaisella tavalla. Moduuli kehittää yhteistyötaitoja ja luo perustaa monitieteiselle ja luovalle osaamiselle.
Tavoitteet
- tutustuu fysiikkaan systemaattisena, kokeellisuuteen nojautuvana tieteenä
- tutustuu aineen rakenteen ja maailmankaikkeuden mittasuhteisiin
- tutustuu fysiikassa käytettäviin tiedonhankintamenetelmiin
- osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia luonnontieteellisiä kokeita
- saa kokemuksia, jotka herättävät ja syventävät kiinnostusta fysiikkaa ja sen opiskelua kohtaan.
Keskeiset sisällöt
- suure ja yksikkö sekä SI-järjestelmä
- mittaaminen, tulosten kerääminen, niiden esittäminen graafisesti ja luotettavuuden arviointi
- graafinen malli ja lineaarinen malli
- yksinkertaisen kokeellisen tutkimuksen suunnitteleminen ja toteutus
FY1 Fysiikka luonnontieteenä (1 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET
Haapajärven lukiossa opetussuunnitelman valtakunnallisten perusteiden mukainen moduuli FY1 opiskellaan moduuliin KE1 yhdistettynä, yhteensä kahden opintopisteen laajuisena opintojaksona FY1-KE1. Yhdistetyn opintojakson moduulikohtaiset tavoitteet ja sisällöt määritellään kummankin oppiaineen kohdalla erikseen ja yhdistetyn opintojakson tavoitteet molempien oppiaineiden kohdalla.
Opintojakson FY1-KE1 yhteiset tavoitteet ja arviointi
Opintojakson moduuleja yhdistävänä teemana ja tavoitteena on luonnontieteelliseen oppiaineeseen tutustuminen ja kiinnostuksen herättäminen luonnontieteitä kohtaan. Opintojaksossa harjoitellaan luonnontieteisiin liittyvää perusmatematiikkaa, kuten SI-järjestelmän suureita, yksikönmuunnoksia, merkitseviä numeroita, kymmenpotensseja ja suureyhtälöitä.
Kahden oppiaineen moduuleista yhdistetyssä opintojaksossa kummankin oppiaineen moduuleista annetaan erillinen arvosana. Tarkat arviointitavat sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.
Moduulin FY1 tavoitteet, keskeiset sisällöt ja arviointi
Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
Moduulin tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen moduulissa
Moduulin aikana vahvistetaan opiskelijan taitoa hahmottaa, miten luonnontieteellinen maailmankuva rakentuu kokeellisuuden pohjalta ja millaisia kulttuurisia rakenteita tämä edellyttää. Opiskelija tutustuu fysiikkaan systemaattisena, kokeellisuuteen pohjautuvana tieteenä. Lisäksi opiskelija tutustuu aineen rakenteeseen ja maailmankaikkeuden mittasuhteisiin. Nämä kuuluvat globaali- ja kulttuuriosaamiseen (06).
Monitieteisen ja luovan osaamisen (03) taitoja harjoitetaan fysiikassa käytettäviin tiedonhankintamenetelmiin tutustumisella. Opiskelija osaa myös suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia luonnontieteellisiä kokeita. Näin harjoitetaan luovuutta ja saadaan valmiuksia jatko-opintoihin.
Arviointi
Moduulissa arvioidaan moduulikohtaisten tavoitteiden ja keskeisten sisältöjen osaamista niin summatiivisesti kuin formatiivisestikin.
Summatiivisen arvioinnin tukena on mahdollisesti kurssikoe, monipuolinen näyttö ja käsitteellisten ja menetelmällisten taitojen havainnointi. Lisäksi arvioinnissa käytetään itse- ja vertaisarviointia.
Formatiivisessa arvioinnissa opiskelija saa ohjausta ja tukea oppimisprosessiin jatkuvasti moduulin aikana ja voi näin kehittää osaamistaan.
FY2 Fysiikka, ympäristö ja yhteiskunta (1 op)
Moduulissa perehdytään siihen, miten energiaa tuotetaan, siirretään ja käytetään sekä mitä vaikutuksia näillä toiminnoilla on ympäristöön, yhteiskuntaan ja ihmisten hyvinvointiin. Keskeisenä näkökulmana on energian käsitteen ilmeneminen näissä yhteyksissä sekä se, miten energian käsite jäsentää ja täsmentää aiheesta käytävää keskustelua ja siihen liittyviä näkemyksiä.
Tavoitteet
- perehtyy energiaan fysiikan keskeisenä käsitteenä
- tuntee eri energialajeja ja energiantuotantotapoja
- osaa vertailla eri energiantuotantotapoihin ja niiden ympäristövaikutuksiin liittyviä suuruusluokkia
- saa valmiuksia osallistua ympäristöä ja teknologiaa koskevaan keskusteluun ja päätöksentekoon kestävän energiatalouden näkökulmasta.
Keskeiset sisällöt
- energialajit, energian säilyminen ja muuntuminen
- energian tuotanto, teho, hyötysuhde ja energian siirtäminen
- energiantuotannon vaikutus ympäristöön ja ilmastonmuutokseen
FY2 Fysiikka, ympäristö ja yhteiskunta (1 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET
Opintojakson FY2-KE2 yhteiset tavoitteet ja arviointi
Opintojakson moduuleja yhdistävänä teemana ja tavoitteena on ympäristöosaaminen ja kestävä tulevaisuus. Opintojaksossa perehdytään luonnontieteiden tarjoamiin ratkaisuihin ympäristöongelmissa, kuten esimerkiksi ilmastonmuutoksen torjumisessa.
Kahden oppiaineen moduuleista yhdistetyssä opintojaksossa kummankin oppiaineen moduuleista annetaan erillinen arvosana. Tarkat arviointitavat sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.
Moduulin FY2 tavoitteet, keskeiset sisällöt ja arviointi
Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
Moduulin tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen moduulissa
Yhteiskunnallinen osaaminen (04) ja eettisyys ja ympäristöosaaminen (05) vahvistuvat moduulissa, kun opiskelija oppii tuntemaan eri energialajeja ja energiantuotantotapoja. Näitten kautta opiskelija osaa verrata niitä ja niiden ympäristövaikutuksia sekä osallistua yhteiskunnalliseen keskusteluun ja päätöksentekoon energiatalouden näkökulmasta.
Monitieteinen ja luova osaaminen (03) harjoittuvat, kun opiskelija energiatiedon lisääntyessä pystyy ottamaan monitieteisesti huomioon eri näkökulmia esimerkiksi ilmastonmuutokseen ja siihen liittyviin ratkaisuihin. Lisäksi näihin liittyvää tietoa saadaan niin teksteinä kuin kuvina, videoina, kuvaajina ja kaavioina, mikä kehittää tiedon luotettavuuden arviointia ja monilukutaitoa.
Arviointi
Moduulissa arvioidaan moduulikohtaisten tavoitteiden ja keskeisten sisältöjen osaamista niin summatiivisesti kuin formatiivisestikin.
Summatiivisen arvioinnin tukena on mahdollisesti kurssikoe, monipuolinen näyttö ja käsitteellisten ja menetelmällisten taitojen havainnointi. Lisäksi arvioinnissa käytetään itse- ja vertaisarviointia.
Formatiivisessa arvioinnissa opiskelija saa ohjausta ja tukea oppimisprosessiin jatkuvasti moduulin aikana ja voi näin kehittää osaamistaan.