Tällä viikolla tutustuimme oman kotikaupunkimme, Forssan,  historiaan. Lapsille on tärkeää saada ymmärrys omasta lähiympäristöstään ja sen historiasta. Tietoisuus siitä kuka minä olen ja mistä minä olen kotoisin, auttaa oman identiteetin luomisessa ja vahvistaa omaa yhteisöön kuulumisen tunnetta. Kultuurinen osaaminen on eräs laaja- alaisen oppimisen osa- alueista. 

Aloitimme tutustumisen Mona open kertomalla lattiatarinalla. Forssa on kulttuurihistoriallisesti rikas kaupunki. Oman kehräämöalueemme synty on ollut tietyllä tavalla alku koko kotikaupunkimme syntyyn ja kehittymiseen. Lattiatarinan avulla lapset pääsivät tietoiseksi siitä, mikä on Forssa ja kuka oli Axel Wilhelm Wahren. Visuaalinen tarina antoi tilaa myös omalle mielikuvitukselle mutta kertoi samalla faktoja lapsenomaisella tavalla kaupunkimme synnystä. Ja mikä oli mukavinta, tarinan jälkeen innostunut joukko alkoi itse leikkiä ja mielikuvitella omaa kotikaupunkiamme omilla tarinoillaan, tuoden ne nykypäivään. 

Forssa leikkiä syntyi myös muihin huoneen tiloihin.

Päivän päätteeksi pääsimme vielä nauttimaan nukketeatterista.

Olemme onnekkaita, sillä lähiympäristöömme kuuluu myös paljon paikkoja, joiden kanssa voimme tehdä yhteistyötä. Tiistaina pääsimme vahvistamaan jo kuulemaamma tarinaa Forssan synnystä Lounais-Hämeen museon Tuulin avulla. Tuuli kierrätti meitä päiväkotimme ympäristössä, ja näin me saimme nähdä lattiatarinassa oleville  leikkirakennuksille ja puistolle oikeat vastineet. Tarina muuttuikin todeksi.  Saimme myös uutta tietoa siitä, millaista ympäristössä oli ollut ennen. Ulkokeilarata, maanalaiset käytävät ja tehtaankoulun siirto raiteita pitkin oli jännää kuultavaa. Kiitos Tuulille ja Lounais-Hämeen museolle yhteistyöstä. 

Retken jälkeen jokainen sai piirtää kuvan siitä mikä oli ollut kaikkein mieleenpainuvinta.

Forssa leikit jatkuivat retken jälkeen.

Syksyn tulo innoitti Turkoosit myös syksyisen lauluhetken pariin. Musiikkikasvatus kuuluu yhtenä osana vuorovaikutuksen ja ilmaisun oppimisen osa- alueeseen. Musiikkikasvatus vahvistaa musiikon oppimsen lisäksi mm. matemaattisia, motorisia ja yhteisöllisiä taitoja. 

Syksyn teeman siivittämänä opimme  syksy saa tulla- lorun, klaitoimme lehdet lentämään ja kuuntelimme pisaroiden ääntä. Lisäksi pääsimme soittamaa Syksyn ihmeitä- laulun tahdissa erilaisia rytmisoittimia. Lopulta "Syksy on tullut" koko kehoomme, tai näin kävi ainakin satuhieronnan aikana. 

Syksyiset tehtävät jatkuivat. Nyt etsittiim ja vertailtiin samanlaisuuksia. Lapsi myös katsoi mallia ja koitti sen mukaan tehdä tehtävää. 

Viikon lopulla esikoululaiset pääsivät tutustumaan Salaisuuksien eskariin, Villiviikunan eskariryhmään. Tämä eskariryhmä toimii eskarimetrossa. Se pääsee seikkailemaan tarinan muodossa, samalla opettaen lapsille erilaisia taitoja ja uusia asioita. Myös tunnekasvatus on paljon mukana näissä tarinoissa. Sosiaaliset taidot ovat meille tärkeää. Sen opettelu vie aikaa ja vaatii koko ryhmän panosta. Kun saamme sosiaaliset taitomme  kuntoon, me pärjäämme missä vaan. Sosiaalisia taitoja lähdemme opettalemaan Seikkailujen eskarin tarinoiden myötä. Lisäsksi tutustumme kirjaimiin ja numeroihin sekä erilaisuuteen.