3. OPISKELUN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI
Opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto
Koulunkäynninohjaajan antama tuki
Oma Hämeen tuottamat opiskeluhuollon palvelut
Opiskeluhuolto
- Opiskeluhuollolla tarkoitetaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa oppilaitosyhteisössä.
- Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä koko oppilaitosyhteisöä tukevana yhteisöllisenä opiskeluhuoltona.
- Opiskeluhuoltoon sisältyvät opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto sekä opiskeluhuollon palvelut, joita ovat psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut.
- Opiskeluhuoltoa toteutetaan opetustoimen sekä sosiaali- ja terveystoimen monialaisena suunnitelmallisena yhteistyönä opiskelijoiden ja heidän huoltajiensa sekä tarvittaessa muiden yhteistyötahojen kanssa.
- Talsoilan koulukohtaisessa opiskeluhuoltosuunnitelmassa täsmennetään kuntakohtaisen opiskeluhuoltosuunnitelman sisältöjä ja toteutustapoja oppilaitoskohtaisesti, eli miten Talsoilan koulussa
- toteutetaan yhteisöllistä opiskeluhuoltotyötä
- järjestetään yksilökohtaista tukea
- tehdään yhteistyötä opiskelijoiden, heidän huoltajiensa sekä yhteistyötahojen kanssa
- toimitaan kiusaamis-, häirintä, väkivalta- ja kriisitilanteissa.
- Talsoilan koulun opiskeluhuoltoa johtaa koulunjohtaja Katja Ahti.
- Yhteisöllinen opiskeluhuolto kuuluu kaikille kouluyhteisön jäsenille; opetushenkilökunnalle, opiskeluhuollon ammattihenkilöstölle, oppilaille sekä huoltajille kuin myös mahdollisille sidosryhmille ja yhteistyötahoille.
- Opiskeluhuollon ammattilaisina mukana ovat Oma Hämeen työntekijät kouluterveydenhoitaja Noora Simola, koulukuraattori Päivi Törmälä ja koulupsykologi Fanni Mäki-Filppula.
- Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä kokoontuu joka kuun toisena torstaina Talsoilan koulun opettajistossa klo 8–9. Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä suunnittelee, toteuttaa, arvioi ja kehittää kouluyhteisön arkeen liittyviä yhteisiä asioita. Ryhmän toimintaa ohjaa Talsoilan yhteisöllisen opiskeluhuollon vuosikello.
- Yksilökohtaisessa opiskeluhuollossa käsitellään yksittäisen oppilaan opiskeluun liittyviä asioita. Yksilökohtaisessa opiskeluhuollossa monialaisen ryhmän kokoonpano sovitaan aina erikseen tapauskohtaisesti ja yhteistyössä huoltajien kanssa.
- Oppilaan henkilökohtainen opiskeluhuoltokertomus kertyy Wilmaan oppilaan Tuki-välilehdelle Muistioon sekä mahdollisiin pedagogisiin asiakirjoihin.
- Salassapitosäännökset estävät koulun henkilökuntaa luvattomasti ilmaisemasta sivullisille sitä, mitä he ovat tehtäviä hoitaessaan saaneet tietää oppilaan tai hänen perheensä henkilökohtaisista oloista tai taloudellisesta asemasta. Oppilaan koulunkäynnin asianmukaisen järjestämisen edellyttämiä välttämättömiä tietoja salassapitovelvollisuus ei kuitenkaan estä antamasta.
- Vihreä kirja on opiskeluhuollon ja oppimisen tuen seudullinen käsikirja, joka täydentää opetussuunnitelmaa ja ohjeistaa tukitoimien järjestämisessä Forssan ja seutukunnan kouluissa. https://peda.net/forssa/perusopetus/vihreakirja2024
Opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto
- Oppilaalla on oikeus saada opetussuunnitelman mukaisen opetuksen ohella riittävää oppimisen ja koulunkäynnin tukea. Oppilas saattaa tarvita oppimisessa ja koulunkäynnissä tukea tilapäisesti tai pitempiaikaisesti. Tuen tarve voi vaihdella vähäisestä vahvempaan tai oppilas voi tarvita monenlaista tukea yhtä aikaa. Koulun antama tuki riippuu vaikeuksien laadusta ja laajuudesta.
- Oppimisen ja koulunkäynnin tukeen on valmisteltu lakimuutoksia, jotka tulevat vaikuttamaan koulussa annettavaan oppimisen ja koulunkäynnin tukeen. Uuden lain on tarkoitus astua voimaan 1.8.2025 alkaen. Siihen asti noudatetaan voimassa olevia lakeja ja toimintatapoja, joiden mukaan oppimisen ja koulunkäynnin tuen kolme tasoa ovat yleinen, tehostettu ja erityinen tuki.
- Oppilas voi saada kerrallaan vain yhden tasoista tukea. Tukimuotoja ovat esimerkiksi tukiopetus, osa-aikainen erityisopetus, avustajapalvelut ja erityiset apuvälineet. Jokaisella tuen tasolla voidaan käyttää kaikkia eri tukimuotoja lukuun ottamatta erityisen tuen päätökseen perustuvaa erityisopetusta. Lisäksi oppilas voi saada perusopetuslaissa säädetyn oppimisen ja koulunkäynnin tuen rinnalla yksilökohtaista oppilashuoltoa.
- Yleinen tuki on ensimmäinen keino vastata oppilaan tuen tarpeeseen. Tämä tarkoittaa yksittäisiä pedagogisia ratkaisuja sekä ohjaus- ja tukitoimia, joilla tilanteeseen vaikutetaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa osana koulun arkea. Yleistä tukea annetaan heti tuen tarpeen ilmetessä, eikä tuen aloittaminen edellytä erityisiä tutkimuksia tai päätöksiä. Tuen tarpeen kasvaessa siirrytään tehostettuun tukeen.
- Tehostettu tuki on oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin jatkuvampaa, voimakkaampaa ja yksilöllisempää tukemista. Oppilas voi tällöin tarvita useampaa tuen muotoa. Tehostetun tuen aloittaminen, järjestäminen ja tarvittaessa palaaminen takaisin yleisen tuen piiriin käsitellään pedagogiseen arvioon perustuen moniammatillisesti yhteistyössä oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa. Tehostettua tukea annetaan oppilaalle laadittavan oppimissuunnitelman mukaisesti.
- Jos oppilaalle annettu tehostettu tuki ei riitä auttamaan oppilasta selviytymään koulutyöstä, tehdään hänelle pedagogiseen selvitykseen perustuva erityistä tukea koskeva hallintopäätös. Oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS), josta käy ilmi erityistä tukea koskevan päätöksen mukaisen opetuksen ja muun tuen antaminen. Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta ja muusta oppilaan tarvitsemasta, perusopetuslain mukaan annettavasta tuesta. Erityisopetus ja oppilaan saama muu tuki muodostavat järjestelmällisen kokonaisuuden. Huoltajan tuki, moniammatillinen yhteistyö ja yksilöllinen ohjaus ovat tärkeitä.
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/oppimisen-ja-koulunkaynnin-tuki
Laaja-alainen erityisopetus
- Talsoilan koulun laaja-alaisena erityisopettajana toimii Saila Vuori.
- Jokaisella oppilaalla on oikeus saada laaja-alaisen erityisopettajan tukea opiskeluunsa, mikäli tuki on pedagogisesti arvioiden tarpeen.
- Laaja-alainen erityisopettaja selvittää yhdessä luokan- tai aineenopettajan kanssa oppilaiden tuen tarvetta ja tarvittavan tuen tasoa, sekä huolehtii yhdessä luokan- ja aineenopettajien sekä koulunkäynninohjaajien kanssa tuen käytännön toteutuksesta.
- Siirtyminen kolmiportaisen tuen eri portaille edellyttää asian käsittelyä moniammatillisessa työryhmässä.
- Erityisopettaja antaa tarvittaessa S2-opetusta sekä puheopetusta.
Koulunkäynninohjaajan antama tuki
- Koulunkäynninohjaajat auttavat kaikkien oppilaiden, mutta erityisesti tukea tarvitsevien oppilaiden opiskelua yhteistyössä luokanopettajien, aineenopettajien ja erityisopettajien kanssa.
Tukiopetus
- Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada tukiopetusta.
- Tukiopetusta ei kuitenkaan voi saada siltä osalta, kun oppilas on ollut poissa koulusta huoltajan anomuksen perusteella esim. perheen lomamatkan vuoksi. Tällöin huoltaja vastaa opetuksesta sekä siitä, ettei lapsi jää jälkeen oppimistavoitteista.
Läsnäolo ja poissaolo
- Tavoitteena läsnäolon tukeminen ja poissaolojen vähentäminen: Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen, jollei hänelle ole erityisestä syystä tilapäisesti myönnetty vapautusta (POL 35 §).
- Kouluun ei pidä tulla sairaana. Huoltajan velvollisuutena on ilmoittaa koululle, mikäli lapsi ei osallistu opetukseen terveyssyyn vuoksi.
- Lupa 1–3 päivän poissaoloon anotaan luokanopettajalta ja sitä pidemmältä ajalta koulunjohtajalta vapaamuotoisella Wilma-viestillä.
- Mikäli huoltaja anoo lupaa poissaololle esim. perheen matkan vuoksi, siirtyy vastuu opetuksesta huoltajalle. Tehtävät tulevat näkyviin Wilmaan luokan etenemisen mukaisesti, ellei opettajien kanssa ole toisin sovittu.
- Lupaa poissaoloon ei voida myöntää, mikäli sen katsotaan haittaavan lapsen opiskelua.
Poissaolojen seuranta
- Lähtökohtana on läsnäolon tukeminen.
- Perusopetuslaki (POL 26 §) velvoittaa opetuksen järjestäjää seuraamaan oppilaiden poissaoloja ja ilmoittamaan luvattomista poissaoloista oppilaan huoltajalle. Opettajat kirjaavat kaikki poissaolot ja niiden luonteen.
- Poissaolojen ilmoittamiseen ja seurantaan käytetään ensisijaisesti Wilma-järjestelmää.
- Poissaoloihin puuttuminen on sitä intensiivisempää, mitä enemmän poissaoloja on. Poissaolojen lisääntyessä yleensä myös tarve koulun ulkopuolisten toimijoiden tuelle ja perheen kanssa työskentelylle kasvaa.
- Pedagogisten tukitoimien avulla pyritään paikkaamaan poissaoloista mahdollista syntyvää opiskeluvajetta.
Oma Hämeen tuottamat opiskeluhuollon palvelut
- Oma Hämeen tuottamiin opiskeluhuoltopalveluihin kuuluu oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtiminen sekä tasapainoisen kasvun ja kehityksen edistäminen.
- Tavoitteena on ongelmien huomioiminen ja niihin puuttuminen mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.
- Opiskeluhuollon palvelut ovat maksuttomia ja luottamuksellisia ja niitä tarjotaan pääasiassa oppilaan omalla koululla.
- Kouluterveydenhoitajana toimii Noora Simola.
- Terveydenhoitaja on koululla yleensä maanantaisin ja torstaisin.
- Terveydenhoitajan palveluihin kuuluvat
- terveystarkastukset ja -tapaamiset
- rokotukset
- ensiapu koulutapaturmissa ja vakavissa sairastumisissa koulupäivän aikana
- terveys-, seksuaali- ja ehkäisyneuvonta
- jaksamisen ja mielenterveyden tukeminen
- pitkäaikaissairauden ja koulunkäynnin yhteensovittaminen
- Kouluterveydenhoitaja tekee oppilaille terveystarkastuksen joka vuosi. Laajemmat terveystarkastukset tehdään 1., 5., ja 8. luokilla.
- Sairauksien hoito ei kuulu kouluterveydenhuollon tehtäviin. Sairastapauksissa kuten flunssassa, jalkakivuissa tai vatsavaivoissa tulee kääntyä ensisijaisesti oman terveysaseman puoleen.
https://omahame.fi/kouluterveydenhuolto
- Koulukuraattorina toimii Päivi Törmälä.
- Kuraattori on koululla yleensä tiistaisin ja keskiviikkoisin.
- Koulukuraattori tukee ja auttaa oppilasta koulunkäynnissä ja sosiaalisessa kasvussa keskustelemalla, antamalla neuvontaa ja ohjaamalla erilaisiin tukitoimiin.
- Kuraattori tekee yhteistyötä oppilaiden, perheiden, koulun henkilökunnan ja viranomaisten kanssa.
- Kuraattori edistää kouluyhteisön hyvinvointia ja yhteistyötä oppilaiden perheiden ja muiden läheisten kanssa sekä tukee oppilaiden oppimista ja hyvinvointia sekä sosiaalisia ja psyykkisiä valmiuksia.
Opiskeluhuollon koulukuraattoripalvelu - Oma Häme (omahame.fi)
- Koulupsykologina toimii 31.10. asti Fanni Mäki-Filppula ja 1.11. alkaen Bianca Navia ja Antti Laaksonen.
- Psykologi on koululla yleensä perjantaisin.
- Koulupsykologi työskentelee yhteistyössä opettajien, koulun muun henkilöstön, oppilaiden ja vanhempien kanssa.
- Psykologiin voi ottaa yhteyttä esim. oppimiseen, toverisuhteisiin, kasvatukseen ja kehitykseen liittyvissä kysymyksissä.
- Koulupsykologin erityisalaa ovat koulunkäynnin aloittamiseen, oppimisvaikeuksiin ja erityisluokkasiirtoihin liittyvät psykologiset tutkimukset.
- Psykologi on myös mielenterveystyön asiantuntija.