Peda.net
Kirjaudu
Rekisteröidy
Forssa
Peda.net
>
Forssa
>
Perusopetus
>
Akvarelli
>
Erityisopetus
>
P 2-3C Minna Kultanen
>
Lukuvuosi 2015-2016
>
Kuvia oppilaista 2015-2016
>
Toukokuu
>
Luokkaretkellä 24.5.2016
Luokkaretkellä 24.5.2016
Jaa
Sulje
Katselutila
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin
Perusopetus
Akvarelli
Alakoulu
Yläkoulu
Erityisopetus
P 2-3 A Maarit Kara
P 2-3C Minna Kultanen
Lukuvuosi 2022-2023
Lukuvuosi 2021-2022
Ajankohtaisia linkkejä
Etäkoululinkit kevät 2020
Mediataitoviikko
Työkalusivusto
2 lk harjoituksia
englanti
Kalevala
Kirjoitustuntien materiaalia
koodausta
Linkkilistaa
Lukuharjoituksia
Matematiikka
Notebook -tiedostoja
Puheharjoituksia
quizlet
Sanomalehtiviikko
Ypin materiaalia
Lukuvuosi 2020-2021
Lukuvuosi 2019-2020
Lukuvuosi 2018-2019
Lukuvuosi 2017-2018
Lukuvuosi 2016-2017
Lukuvuosi 2015-2016
2 lk käsitekarttaharjoituksia
Aapisen kuvatarinoita 2015-2016
ajankohtaista
Kurssipäivät 2015 -2016
Kuvagalleriaa 2015-2016
Kuvia oppilaista 2015-2016
Toukokuu
Huhtikuu
Maaliskuu
Helmikuu
Kaapon ja Benjamin lukujuhlat 29.5.2015
Selfiet mediaviikolta
Sirken juhlat
Tammikuu
Vilhon, Eveliinan, Samuelin, Lucasin ja Ukon lukujuhlat 12.2.2016
Joulukuu
Marraskuu
Lokakuu
Syyskuu
Elokuu
Halloween lukujuhlat 30.10.2015
Toiminnallista matematiikkaa
videoita
Liikuntaa
Luokkauutisia
Valtterin läksyt 2.-6.11.2015
Videoita
Viikko-ohjelmat
Lukuvuosi 2014-2015
Arkisto
Taitava luokka
Lasten Forssa -päivä.
Uskonto
Lasten ateneum
Musiikki
Sanelukirjoitus
Toistokirjoitus
Päässälaskut
Liikunta
Lukukirjan kappaleita
Yhteiskuntaoppia 4 lk
Ketjutarinoita 2021-2022
P 3-4 F Jaana Suuronen
5J Annika Räikkönen
3-4 D Markku Pura 2025-2026
4-5G Tiina Lampila
2E Johanna Kallionpää
Ryhmät
Koulutiedotteet
Henkilöstö
Iltapäivätoiminta
Perehdyttämiskansio
Heikan koulu
Keskuskoulu
Koijärven koulu-päiväkoti
Talsoilan koulu
Vieremän koulu
Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta
Koulujen kerhotoiminta
Tutoropettajat
Liikkuva koulu
OppilasAgentit
Wilma-ohje huoltajille
Varhennettu englanti
Opiskeluhuollon ja oppimisen tuen -käsikirja 2024
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin