(ym6.1) Oppilas tutustuu metsän ja suon eliöyhteisöihin: ravintoketjut, kasvio ja metsän hyötykäyttö.
Mihin tavoitteisiin tällä keskeisellä sisällöllä pyritään?
T9: Oppilas osaa toimia, liikkua ja retkeillä luonnossa ohjeiden mukaisesti.
T15: Oppilas kykenee tunnistamaan eliöitä ja elinympäristöjä.
T15: Oppilas osaa tutkia luontoa.
T11: Oppilas käyttää tvt-osaamistaan tiedon hankintaan, käsittelyyn ja esittämiseen.
T15: Oppilas kykenee tunnistamaan eliöitä ja elinympäristöjä.
T15: Oppilas osaa tutkia luontoa.
T11: Oppilas käyttää tvt-osaamistaan tiedon hankintaan, käsittelyyn ja esittämiseen.
Hyvät käytännöt
Metsäretki
Pienimuotoinen lehto löytyy Valmarinniemen luontopolun alusta. Oppilailla alusta, vihko ja kynä. Opettaja osoittaa jotain kasvia ja kukin oppilasryhmä kirjoittaa lajin vihkoonsa. Tarvittaessa opettaja voi antaa vihjeitä tai vaihtoehtoja.
Suoretki
Hyvä läheinen kohde suoretkelle on Rauttunrahka. Oppilaille voi antaa alustan ja bongausmonisteen suokasveista. Myös "tuo minulle" -leikki ryhmien välisenä kilpailuna toimii. Ehkäpä näytteet voisi tuodakin kännykkäkuvina.
Kasvio
Laaditaan digikasvio esimerkiksi pedanettiin.
Pienimuotoinen lehto löytyy Valmarinniemen luontopolun alusta. Oppilailla alusta, vihko ja kynä. Opettaja osoittaa jotain kasvia ja kukin oppilasryhmä kirjoittaa lajin vihkoonsa. Tarvittaessa opettaja voi antaa vihjeitä tai vaihtoehtoja.
Suoretki
Hyvä läheinen kohde suoretkelle on Rauttunrahka. Oppilaille voi antaa alustan ja bongausmonisteen suokasveista. Myös "tuo minulle" -leikki ryhmien välisenä kilpailuna toimii. Ehkäpä näytteet voisi tuodakin kännykkäkuvina.
Kasvio
Laaditaan digikasvio esimerkiksi pedanettiin.