Oppiaineen oppimäärän yksilöllistäminen ja opetuksesta vapauttaminen

Oppimäärän yksilöllistämisen vaiheet Esimerkkikunnassa

1. Kun oppilas saa todistukseen hylätyn arvosanan, voi opettaja pedagogisessa selvityksessään esittää oppimäärän yksilöllistämistä, mikäli ehtojen suorittaminen tai luokalle jättäminen eivät tule kysymykseen.
2. Mukaan tulee tarvittaessa liittää asiaa tukevia näyttöjä, kuten kopioita oppilaan testi- ja koesuorituksista.
3. Rehtori ja ohjaava erityisopettaja arvioivat yksilöllistämisesityksen ja kirjaavat sen tarpeelliseksi todettuaan pedagogisen selvityksen jatkotoimenpiteisiin.
4. Sivistysjohtaja tekee erityisen tuen päätöksen (TWEB).
5. Siistysjohtaja tekee päätöksen mukaiset kirjaukset oppilasluetteloon (Primus).
6. Opettaja kirjaa HOJKSiin kuukauden sisällä oppilaan alennetut tavoitteet, yksilölliset ydinsisällöt sekä edellisiin perustuvan seurannan ja oppilasarvioinnin (Wilma).

Oppiaineen oppimäärän yksilöllistäminen UKK

Mitä oppiaineen oppimäärän yksilöllistäminen tarkoittaa?
Oppilas ei kyseisessä oppiaineessa enää tavoittele vuosiluokkansa yleisen oppimäärän tavoitteita, vaan hänen tavoitteitaan madalletaan hänen omien edellytystensä mukaisiksi.

Mitä suunnittelua oppimäärän yksilöllistäminen edellyttää opettajalta?
Oppilaan HOJKS:iin kirjoitetaan oppilaan yksilökohtaiset tavoitteet kyseisessä oppiaineessa sekä niistä johdetut yksilökohtaiset sisällöt.