S1 Biologinen tutkimus
Biologisten tutkimusten eri vaiheet tulevat tutuksi oppilaan oman toiminnan ja havainnoinnin kautta. Oppilasta ohjataan
ymmärtämään ekosysteemin perusrakennetta ja toimintaa, keskittyen erityisesti metsäekosysteemeihin. Oppilas oppii
tunnistamaan ja kuvailemaan eri lajeja ja vertailemaan erilaisia ekosysteemejä. Tarkastelu liittyy edelleen kiinteästi sekä
luonnolliseen ympäristöön että ihmisen omaan toimintaan siinä. Arvioidaan, suunnitellaan ja toteutetaan erilaisia
projekteja, joissa korostuu ympäristötietoisuus ja oma suhde luontoon ja sen kunnioittaminen (esim. kasvatus, kasvio,
eliökokoelma, maastotutkimus, kierrätys, uusiokäyttö, entisöinti, materiaalivalinnat ja säästäväisyys).

S2 Tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön
Painotetaan vastuullista luonnossa liikkumista, lajintuntemusta sekä metsien, kaupunkiympäristöjen, niittyjen ja muiden
perinnebiotooppien tutkimista ja vertailua. Mennään maastoon tutkimusta varten. Maastotyöskentelyssä havainnoidaan
ja arvioidaan ympäristöä ja siinä tapahtuvia muutoksia sekä ihmisen vaikutusta niihin. Voidaan kokeilla esimerkiksi
perhoshaavintaa.

S3 Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta
Sisällöt painottuvat metsäekosysteemin rakenteeseen ja toimintaan. Kasvuolosuhteiden vaikutus puuston kasvuun ja
lajikevalintaan. Käydään läpi metsätyypit; kuiva- ja tuore kangasmetsä, lehto ja lisäksi suot. Tutustutaan Suomen
puulajeihin. Lisäksi käsitellään perustietoja perinneympäristöistä sekä kaupunkiekosysteemeistä. Tutustutaan lajien
ekologiaan ja niiden välisiin vuorovaikutussuhteisiin. Tarkastellaan ja tutkitaan hyönteisiä sekä muita selkärangattomia ja
niiden merkitystä ekosysteemeissään. Tutustutaan mehiläisten ja muiden pölyttäjien merkitykseen luonnolle ja ihmiselle.
Sisältöjä valittaessa painotetaan ekosysteemien monimuotoisuuden tärkeyttä. Opetukseen sisältyy eliökokoelman
koostaminen.

S4 Mitä elämä on?
Eliökunnan rakenteeseen ja monimuotoisuuteen perehdytään vertailemalla eliöiden, erityisesti selkärangattomien,
rakenteita, elintoimintoja ja elinympäristöjä. Käydään läpi hyönteisen rakenne ja historia, lentotaito ja raajojen rakenne,
aistit, muodonvaihdokset, ravinto ja ruoansulatus sekä eri hyönteislajit (kovakuoriaiset, sääsket ja kärpäset, perhoset,
nivelkärsäiset, pistiäiset). Käsitellään myös hyönteisyhdyskunnat (muurahaiset, mehiläiset ja termiitit). Painotetaan
hyönteisten merkitystä eliöyhteisöissä hyöty- ja vahinkohyönteisinä.


S5 Ihminen
Ihmisen biologiassa käsitellään luusto kokonaisuudessaan; selkäranka ja sen toiminta, pystysuoruus; raajojen rakenne
ja toiminta ja niiden suhde inhimilliseen toimintaan. Käydään läpi ihmiskehon luut ja nivelten toiminta. Luuston suhde
lihaksiin, luuston mekaanisia lainmukaisuuksia (kuten vipu, nivel). Aistien tarkastelua jatketaan. Tutustutaan, miten
perimä ja ympäristö vaikuttavat kehittymiseen.
Lihasten kohdalla käydään aluksi läpi solun rakenne, jotta lihaksen toiminta olisi mahdollista ymmärtää. Käydään läpi
kasvi, eläin ja vertailun vuoksi bakteerien solu. Käsitellään myös yksittäisen solun aineenvaihduntaa. Lihassolujen ja
niiden muodostaman lihaskudoksen rakenne ja toiminta käydään läpi ja opitaan ymmärtämään lihaksen toiminta sekä
erilaiset lihasryhmät ja niiden toiminta. Luuston ja lihasten huoltoon, liikunnan ja oikean ravinnon merkitys luustolle ja
lihaksistolle nivoutuvat terveystietoon.

S6 Kohti kestävää tulevaisuutta
Sisällöt liittyvät luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen, ilmastonmuutokseen, luonnonvarojen kestävään käyttöön ja
muutoksiin lähiympäristössä. Pohditaan luonnonvarojen kestävän käytön ekologisia, sosiaalisia, taloudellisia ja eettisiä
periaatteita, kestävää ravinnontuotantoa sekä eläinten hyvinvointia. Käsitellään biotalouden ja ekosysteemipalveluiden
mahdollisuuksia kestävän tulevaisuuden kannalta. Tutustutaan luonnonsuojelun tavoitteisiin, keinoihin ja saavutuksiin.