Esiopetus on tärkeä ajanjakso lapsen elämässä. Esiopetus suunnitellaan ja toteutetaan siten, että lapsilla on mahdollisuus innostua, kokeilla ja oppia uutta. Leikkiessään ja toimiessaan erilaisissa oppimisympäristöissä lapset laajentavat osaamistaan eri tiedon- ja taidonaloilla. Esiopetuksessa lapsilla on tilaisuuksia monipuoliseen vuorovaikutukseen ja sosiaalisten taitojensa vahvistamiseen. Tavoitteena on, että lapset oppivat arvostamaan ihmisten yhdenvertaisuutta ja omaa ainutlaatuisuuttaan.

Varhaiskasvatus ja siihen kuuluva esiopetus sekä perusopetus muodostavat lapsen kasvun ja oppimisen kannalta johdonmukaisesti etenevän kokonaisuuden ja perustan elinikäiselle oppimiselle. Esiopetuksen keskeisenä tehtävänä on edistää lapsen kasvu-, kehitys- ja oppimisedellytyksiä. Toimintaa suunnitellaan lapsilähtöisesti ja sen tehtävä on vahvistaa lapsen myönteistä minäkuvaa ja käsitystä itsestään oppijana. Esiopetusta kehitetään inkluusion periaatteiden mukaisesti. Esiopetuksella on suuri merkitys lasten kasvun ja oppimisen tuen tarpeiden varhaisessa havaitsemisessa, tuen antamisessa ja samalla vaikeuksien ehkäisemisessä.

Esiopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Alavieskan yhtenäiskoulussa

Sivistystoimi järjestää esiopetusta pääsääntöisesti Alavieskan yhtenäiskoulussa perusopetuslain mukaisesti. Mikäli esioppilaita on paljon, voidaan tarvittaessa käyttää myös kunnan muita tiloja (esim. varhaiskasvatuksen tiloja) esiopetusryhmille. Esiopetus kestää yleensä yhden lukuvuoden n. 700 tuntia. Viikottainen esiopetuksen tuntimäärä on 19 tuntia, enintään 4h/päivä.

Alavieskan kunnassa järjestetään iltapäiväkerhotoimintaa esioppilaille maanantaista perjantaihin noin kello 11.00 - 17.00. Tarvittaessa esioppilaille järjestetään myös aamuhoitoa ennen koulun alkamista ja iltahoitoa kello 17 jälkeen. Vanhemmat hakevat iltapäiväkerhopaikkaa keväisin toukokuun loppuun mennessä erillisellä lomakkeella, joka löytyy kunnan kotisivuilta.

Opetuksessa voidaan hyödyntää osittaista samanaikaisopetusta ja joustavia ryhmittelyjä. Pääsääntöisesti esioppilas opiskelee omassa kotiluokassaan. Kotiluokkia on kaksi tai kolme, jotka on muodostettu keväällä ennen esiopetusvuoden alkua opetukselliset näkökohdat huomioiden.

Esiopetuksen tehtävänä on tarjota joustava, lapsen tarpeista lähtevä oppimispolku varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja edelleen perusopetukseen.

Esiopetuksen arvoperustana on lapsilähtöisyys, hyvä ja kannustava opetus, tasa-arvoinen kohtelu ja oikeudenmukaisuus, rakentava vuorovaikutus kodin ja esiopetuksen välillä. Paikkakunnan uskonnot, katsomukset sekä kulttuuri huomioidaan.

Esiopetuksessa korostuvat oppimisen ilo, leikinomaisuus ja oppimista innostavat työtavat.

Laaja-alaisessa osaamisessa painotetaan kulttuurista osaamista, vuorovaikutusta ja ilmaisua. Kirjastopalvelut on tuotu koululle ja kirjasto tarjoaa lapsille mahdollisuutta osallistua teatteriesityksiin sekä kirjavinkkareiden vierailuihin. Pääkirjastossa on mahdollisuus tutustua vaihtuviin näyttelyihin. Esioppilaat käyvät katsomassa lapsille suunnattuja teatteriesityksiä tarjonnan mukaan.

Myös itsestä huolehtiminen ja arjen taidot painottuvat koulun laaja-alaisen osaamisen tavoitteissa. Esiopetusvuoden aikana harjoitellaan ja vahvistetaan koulun arjessa selviytymisen taitoja. Opitaan huolehtimaan ja ottamaan vastuuta omista tavaroista ja asioista.

TVT-taitoja opetellaan koulun yhteiskäytössä olevilla tietokoneilla ja tableteilla. Esioppilaat harjoittelevat lukemisen, kirjoittamisen sekä laskemisen alkeita laitteiden avulla. Samalla opetellaan laitteiden asiallista ja turvallista käyttöä.

Kaikkia laaja-alaisen osaamisen tavoitteita toteutetaan valtakunnallisten perusteiden mukaisesti. Tavotteiden toteutuksessa voidaan hyödyntää mm. dokumentointia, kasvunkansioita, reflektoivia keskusteluita ja taitoportaita.