Työrauhan ylläpitäminen

• Luokalla ja ryhmällä on yhdessä hyväksytyt yhteiset säännöt mm. työrauhan antamisesta (luokanvalvoja / aineenopettaja). Oppilaalle ilmoitetaan, mitä työrauhan rikkomisesta seuraa.
• Oppilaan kanssa kasvatuskeskustelu kahden kesken työrauhan antamisesta (aineenopettaja). Ohjataan ja autetaan nuorta noudattamaan sääntöä.
  • Seurantapalaveri ja positiivinen palaute on tärkeää.
  • Mikäli opettajan kanssa käydyn keskustelun jälkeen oppilaan asenteessa on yhä korjaamisen varaa, voi opettaja ohjata oppilaan rehtorin puhutteluun tai pidetään yksilökohtainen oppilashuoltopalaveri.
• Merkinnät Wilmaan harkitusti, parempi on ottaa yhteyttä suoraan huoltajiin puhelimitse. Wilmaan merkitään huomautukset työrauhaongelmista.
  • 3.merkinnän jälkeen on kyseisen aineen opettajan otettava yhteyttä huoltajiin
  • Nopeana reagointina tuntien rauhoittamiseen voidaan käyttää oppilaan hetkellistä opiskelua laaja-alaisen erityisopettajan valvonnassa erillisessä tilassa
• Palaveri ainetta opettavan opettajan aloitteesta oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa (mukaan pyydetään mahdollisesti oppilashuoltoryhmän jäseniä):
  • Sovitaan työrauhan antamisesta ja sen rikkomisesta koituvasta rangaistuksesta.
  • Tapaamisen luonne olisi kuitenkin oltava nuorta auttava, ei rangaistuksia määräävä
  • Sovitaan seurantajaksosta ja uudesta tapaamisesta tilanteen kartoittamiseksi
• Mikäli tilanne ei muutu parempaan suuntaan luokanvalvoja / aineenopettaja kutsuu koolle oppilaskohtaisen oppilashuoltoryhmän, konsultoi oppilashuollon henkilöitä ketkä kutsutaan koululta palaveriin.
• Koko luokkaa koskevassa työrauhaongelmassa yhteinen vanhempainilta mahdollisimman varhaisessa vaiheessa (nähdään mahdollisena vain laajasti oppilaita koskettavassa asiassa, esim. yleinen asennoitumisongelma). Luokanvalvoja koollekutsujana.
• Mikäli tukitoimista huolimatta työrauhaongelmat jatkuvat, asia etenee yhteisölliseen ja tarvittaessa yksilölliseen oppilashuoltoon.