Luokalla ja ryhmällä on yhdessä hyväksytyt yhteiset säännöt mm. työrauhan antamisesta (luokanvalvoja / aineenopettaja). Oppilaalle ilmoitetaan, mitä työrauhan rikkomisesta seuraa.
Oppilaan kanssa kasvatuskeskustelu kahden kesken työrauhan antamisesta (aineenopettaja). Ohjataan ja autetaan nuorta noudattamaan sääntöä.
Seurantapalaveri ja positiivinen palaute on tärkeää.
Mikäli opettajan kanssa käydyn keskustelun jälkeen oppilaan asenteessa on yhä korjaamisen varaa, voi opettaja ohjata oppilaan rehtorin puhutteluun tai pidetään yksilökohtainen oppilashuoltopalaveri.
Merkinnät Wilmaan harkitusti, parempi on ottaa yhteyttä suoraan huoltajiin puhelimitse. Wilmaan merkitään huomautukset työrauhaongelmista.
3.merkinnän jälkeen on kyseisen aineenopettajan otettava yhteyttä huoltajiin, käytössä voi olla myös kasvatuskeskustelu/jälki-istunto.
Nopeana reagointina tuntien rauhoittamiseen voidaan käyttää oppilaan hetkellistä opiskelua valvottuna erillisessä tilassa
Palaveri ainetta opettavan opettajan aloitteesta oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa (mukaan pyydetään mahdollisesti oppilashuoltoryhmän jäseniä):
Sovitaan työrauhan antamisesta ja sen rikkomisesta koituvasta rangaistuksesta.
Tapaamisen luonne olisi kuitenkin oltava nuorta auttava, ei rangaistuksia määräävä
Sovitaan seurantajaksosta ja uudesta tapaamisesta tilanteen kartoittamiseksi
Mikäli tilanne ei muutu parempaan suuntaan luokanvalvoja / aineenopettaja kutsuu koolle oppilaskohtaisen oppilashuoltoryhmän, konsultoi oppilashuollon henkilöitä ketkä kutsutaan koululta palaveriin.
Koko luokkaa koskevassa työrauhaongelmassa yhteinen vanhempainilta mahdollisimman varhaisessa vaiheessa (nähdään mahdollisena vain laajasti oppilaita koskettavassa asiassa, esim. yleinen asennoitumisongelma). Luokanvalvoja koollekutsujana.
Mikäli tukitoimista huolimatta työrauhaongelmat jatkuvat, asia etenee yhteisölliseen ja tarvittaessa yksilölliseen oppilashuoltoon.
