Koulukohtaiset opinnot
Perustason jatko 1 (VKB39) (2 op)
Opintojakson tehtävänä on auttaa opiskelijaa vahvistamaan perustason tekstin tulkinta- ja tuottamistaitoja.
Yleiset tavoitteet
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- erilaiset asuinympäristöt
- kestävä elämäntapa
Opintojaksolla korostuvat laaja-alaisen osaamisen tavoitteet
- vuorovaikutusosaaminen
- eettisyys ja ympäristöosaaminen
Opintojakson arviointi
Opintojakso arvioidaan formatiivisesti ja summatiivisesti. Arvioinnissa painotetaan opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivisesti arvioidaan esimerkiksi opiskelijan tuotoksia ja tavoitteiden saavuttamista mittaavia koesuorituksia.
Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä voidaan tukea esimerkiksi antamalla vertaispalautetta opiskelijan vuorovaikutusosaamisesta ja tarjoamalla monipuolisia, opintojakson tavoitteita ja sisältöjä tukevia materiaaleja ja tehtäviä sekä valmennusta ylioppilaskirjoituksiin.
Opintojakson arvosana perustuu opiskelijan osaamiseen (kuullun ymmärtäminen, suullinen kielitaito, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Perustason jatko 2 (VKB310) (2 op)
Opintojakson tehtävänä on auttaa opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason kielitaidosta. Opintojakson aikana vahvistetaan taitoja, joita opiskelija hyödyntää pystyäkseen jatkamaan osaamisensa omaehtoista kehittämistä.
Yleiset tavoitteet
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- kansainvälinen osaaminen ja yhteistyö
- tutustuminen erilaisiin kansainvälisiin kielitaidon arviointijärjestelmiin
- kielitaitovaatimukset muun muassa jatko-opinnoissa
Opintojaksolla korostuvat laaja-alaisen osaamisen tavoitteet
- vuorovaikutusosaaminen
- globaali- ja kulttuuriosaaminen
Opintojakson arviointi
Opintojakso arvioidaan formatiivisesti ja summatiivisesti. Arvioinnissa painotetaan opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivisesti arvioidaan esimerkiksi opiskelijan tuotoksia ja tavoitteiden saavuttamista mittaavia koesuorituksia.
Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä voidaan tukea esimerkiksi antamalla vertaispalautetta opiskelijan vuorovaikutusosaamisesta ja tarjoamalla monipuolisia, opintojakson tavoitteita ja sisältöjä tukevia materiaaleja ja tehtäviä sekä valmennusta ylioppilaskirjoituksiin.
Opintojakson arvosana perustuu opiskelijan osaamiseen (kuullun ymmärtäminen, suullinen kielitaito, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.