Viikko 11
Viikko 11 2021
MA: Kappaleet 20, 21 ja 22. Tee kappaleista perusaukeama ja kotitehtävät.
AI: Kirjoita koulussa näytetystä kuvasta tarina (liittyy antiikin Kreikkaan)Luetaan tarinat loppuviikolla. Kiinnitä huomiota oikeinkirjoitukseen ja käytä tarinassa vuorosanoja.
YM: Lue kappaleet 30 ja 31. Tee kappaleen 30 tehtävät vihkoon. Kappaleesta 31 tehdään ryhmätyö. Valitkaa eläin, etsikää/piirtälää siitä kuva elinalueellaan. selvittäkää ravinto, saalistajat&uhanalaisuus, kasvillisuusalue, jolla elää, lisääntyminen, muuta mielenkiintoista.Tee koulusta saatava tutkimustehtävä kasvillisuusalueista ja Euroopan maista.+Täytetään terveyskyselyt
HI: Lue kappale 18.Tee ryhmässä antiikin kreikan tyylin teatteriesitys. Esitysten aiheita: Sokrates, Hippokrateen vala, kansankokous, olympialaiset, jumalat, taide ja runous/mytologia. Teatteriesitykset esitetään luokalle.
Tehdään etävierailu Akropolis-kukkulalle
YHO: Pidetään luokan kokous antiikin kreikan kansankokous -tyyliin. Pohditaan demokratian syntyä antiikin kreikassa.
UE: Aiheena tasa-arvon kehittyminen. Käydään tasa-arvoa ja sen kehittymistä läpi vertaamalla Ateenaa ja Spartaa toiminnallisen tehtävän avulla. Saat tehtävät koulussa. Samalla tulee harjoiteltua perustelua ja vaikuttamista.
LI:Ulkoliikuntaa Otanlahden kentällä. Koulupäivä päättyy ti klo 14.10 Otanlahden kentällä.
EN: Läksyksi tuli s.123 t. 11b
Muuta:
Aloitetaan perhevartit, joita on mahdollisuus pitää loppukevään aikana. Minulle sopii aina ennen koulua (esim klo 7.30/7.45/8.00) tai koulun jälkeen maanantaisin klo 15.15 jälkeen ja keskiviikkoisin klo 14 jälkeen. Toki voi ehdottaa muutakin aikaa. Voimme pitää joko etäperhevartin meetissä tai koululle voi tulla terveenä, maski päässä turvavälejä noudattaen ennen/jälkeen koulun. Ehdota siis sopivaa aikaa suoraa Pilville.
Koulussa täytetään 5.luokkalaisten terveyskyselyt
MA: Kappaleet 20, 21 ja 22. Tee kappaleista perusaukeama ja kotitehtävät.
AI: Kirjoita koulussa näytetystä kuvasta tarina (liittyy antiikin Kreikkaan)Luetaan tarinat loppuviikolla. Kiinnitä huomiota oikeinkirjoitukseen ja käytä tarinassa vuorosanoja.
YM: Lue kappaleet 30 ja 31. Tee kappaleen 30 tehtävät vihkoon. Kappaleesta 31 tehdään ryhmätyö. Valitkaa eläin, etsikää/piirtälää siitä kuva elinalueellaan. selvittäkää ravinto, saalistajat&uhanalaisuus, kasvillisuusalue, jolla elää, lisääntyminen, muuta mielenkiintoista.Tee koulusta saatava tutkimustehtävä kasvillisuusalueista ja Euroopan maista.+Täytetään terveyskyselyt
HI: Lue kappale 18.Tee ryhmässä antiikin kreikan tyylin teatteriesitys. Esitysten aiheita: Sokrates, Hippokrateen vala, kansankokous, olympialaiset, jumalat, taide ja runous/mytologia. Teatteriesitykset esitetään luokalle.
Tehdään etävierailu Akropolis-kukkulalle
YHO: Pidetään luokan kokous antiikin kreikan kansankokous -tyyliin. Pohditaan demokratian syntyä antiikin kreikassa.
UE: Aiheena tasa-arvon kehittyminen. Käydään tasa-arvoa ja sen kehittymistä läpi vertaamalla Ateenaa ja Spartaa toiminnallisen tehtävän avulla. Saat tehtävät koulussa. Samalla tulee harjoiteltua perustelua ja vaikuttamista.
LI:Ulkoliikuntaa Otanlahden kentällä. Koulupäivä päättyy ti klo 14.10 Otanlahden kentällä.
EN: Läksyksi tuli s.123 t. 11b
Muuta:
Aloitetaan perhevartit, joita on mahdollisuus pitää loppukevään aikana. Minulle sopii aina ennen koulua (esim klo 7.30/7.45/8.00) tai koulun jälkeen maanantaisin klo 15.15 jälkeen ja keskiviikkoisin klo 14 jälkeen. Toki voi ehdottaa muutakin aikaa. Voimme pitää joko etäperhevartin meetissä tai koululle voi tulla terveenä, maski päässä turvavälejä noudattaen ennen/jälkeen koulun. Ehdota siis sopivaa aikaa suoraa Pilville.
Koulussa täytetään 5.luokkalaisten terveyskyselyt