2.9 Tutkiminen ja ongelmanratkaisutaidot vk:ssa
Tutkiminen ja ongelmanratkaisutaidot
- Edistää lapsen kielen kehitystä sekä ajattelu- ja ongelmanratkaisutaitoja
- Oppimisen alue tutkin ja toimin ympäristössäni
- Tutkiminen ja tiedekasvatus varhaiskasvatuksessa
- Matemaattinen ajattelu ja ongelmanratkaisutaidot varhaiskasvatuksessa
arviointi
- Osallistuminen opetukseen ja oppimistehtävät
- S / K / Hyl
1. Tehtävä; Kokeile pedagogista sovellusta paritehtävä 16.4.24
1. Mikä sovellus on ajankohtainen kokeile sitä
2. Laita itsellesi perusteluita ylös miksi sovellus on hyvä tietyn ikäisille, mieti tämän kurssin tavoitteita.
Kerrot nämä perustelut meille muille esitellessäsi sovellusta
3. Palauta powerpoint allaolevaan kansioon, liitäthän kuvia esittelyyn
4. Jokainen esittelee oman kokeilemansa sovelluksen lähituntien aikana 18.4.
palautus kansio
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
2. Tehtävä
- Suunnittele 2.5. tunneille toiminnallinen, kurssin aiheeseen liittyvä, ulkona toteutettava tehtävä/ toimintapiste
- Toiminnallinen tehtävä voi liittyä matematiikkaan, tutkimiseen, ongelmanratkaisuun tai ympäristökasvatukseen. Se voi olla mittaamista, luokittelua, sarjoittamista. Se voi olla ongelmanratkaisutehtävä, ympäristökasvatukseen liittyvä (esim. luonnonmateriaalien hyödyntämistä) Se voi olla tutkimista tai rakentamista.
- Mieti mitä materiaalia tarvitset omassa pisteessa. Käytätkö luonnosta löytyvää materiaalia vai jotain valmista? Varmista, että koululta löytyy tarvittavat materiaalit tai voit tuoda ne tullessasi. Mieti, miten tehtävä edistää lapsen kielenkehitystä, ongelmanratkaisutaitoja tai matemaattisen ajattelun kehittymistä
- Käytä tehtävänannossa apuna kuvaa. Piirrä tai etsi netistä kuva, joka auttaa hahmottamaan, että mitä toisten opiskelijoiden tulee tehdä. Palauta kuva alla olevaan palautuslokeroon, niin tulostan sen sinulle.
- Olemme 2.5 tunnit ulkona- varaudu ulkovaattein
Esimerkkitehtäviä, tee jokin toinen
- etsi metsästä 10kpl eri mittaisia keppejä ja asettele ne pituusjärjestykseen
- rakenna luonnonmateriaaleista suoja metsän eläimelle
- tarkkuus/ pituusheittoa kävyillä
Tässä muutamä esimerkki - käytä luovuutta! Pinterest ja netti on täynnä ideoita
palauta ohjaava kuva tähän ja tarvitsemasi tulosteet
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Keväinen luontovihkonen 2.5. ja itsenäinen tehtävä
1. Käy kävelyllä lähiympäristössä (n. 20min) ja havainnoikaa parin kanssa, että mitä luonnossa/ympäristössä tapahtuu keväisin, ottakaa valokuvia kevään merkeistä, löydät varmasti noin 20 kevään merkkiä mitä voi kuvata :)
2. Palatkaa luokkaan ja kirjatkaa itsellenne ylös kevään merkkejä. Mitä havaitsitte tai mitä tiedätte ennestään. Voitte käyttää apuna myös nettiä ja etsiä sieltä lisää, että mitä luonnossa, ympäristössä, eläimissä ja ihmisissä tapahtuu keväisin.
3. Tehkää havainnoistanne luonto-vihko, jota voitte myöhemmin käyttää töissä lasten kanssa. Vihkossa tulee olla kuvat ja tekstiä esim. Powerpoint.
Vihkoa voi käyttää havainnollistamaan lapsille kevään merkkejä ja innostamaan lapsia seuraamaan luonnossa/ympäristössä tapahtuvia muutoksia.
Vihkon avulla voi osallistaa koko perheen bongaamaan muutoksia keväisessä ympäristössä.
Työt esitellään toisille 14.5.
Palautuslaatikko
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.