Arviointi alakoulun päätteeksi (6. luokka)

Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi englannin A-oppimäärässä vuosiluokan 6 päätteeksi

Oppilas on saavuttanut englannin A-oppimäärän tavoitteet arvosanan 5, 7, 8 tai 9 mukaisesti, kun oppilaan osaaminen vastaa pääosin kyseisen arvosanan kriteereissä kuvattua osaamisen tasoa. Arvosanojen 4, 6 ja 10 mukaisen osaamisen kokonaisarviointi muodostetaan englannin A-oppimäärän tavoitteiden pohjalta ja suhteessa edellä mainittuihin lukuvuosiarvioinnin kriteereihin.

Osaamisen kuvaus Arvion kuvaus
Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- Oppilas osaa nimetä joitakin hänen lähiympäristössään tai maailmassa käytettyjä kieliä.
- Oppilas osaa antaa jonkin esimerkin eri englanninkielisten maiden kulttuureille tyypillisistä asioista.
- Oppilas osaa nimetä jonkin yhtäläisyyden ja eron englannin kielen ja äidinkielensä tai muun osaamansa kielen välillä.
- Oppilas osaa antaa esimerkin jostakin itselleen sopivasta englanninkielisestä aineistosta.

Kielenopiskelutaidot
- Oppilas osaa nimetä jonkin tavoitteen englannin kielen opiskelulleen.
- Oppilas osallistuu toisinaan ryhmän toimintaan ja tekee yhteistyötä.
- Oppilas ottaa ohjattuna jonkin verran vastuuta englannin kielen opiskelustaan. 
- Oppilas osaa käyttää jotakin tapaa, mukaan lukien tieto- ja viestintäteknologiaa, oppiakseen englannin kieltä ja muita kieliä.

Taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita ja taito tuottaa tekstejä (Taitotaso A1.1)
- Oppilas selviytyy satunnaisesti viestintäkumppanin tukemana muutamasta, kaikkein yleisimmin toistuvasta ja rutiininomaisesta viestintätilanteesta.
- Oppilas tarvitsee paljon apukeinoja (esim. eleet, piirtäminen, sanastot, internet).
- Oppilas osaa joskus arvailla tai päätellä yksittäisten sanojen merkityksiä asiayhteyden, yleistiedon tai muun kielitaitonsa perusteella. 
- Oppilas osaa ilmaista, onko ymmärtänyt.
- Oppilas osaa käyttää muutamia kielelle ja kulttuurille tyypillisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia (tervehtiminen, hyvästely, kiittäminen) joissakin kaikkein rutiininomaisimmissa sosiaalisissa kontakteissa.
- Oppilas ymmärtää vähäisen määrän yksittäisiä puhuttuja ja kirjoitettuja sanoja ja ilmauksia. 
- Oppilas tuntee kirjainjärjestelmän tai hyvin rajallisen määrän kirjoitusmerkkejä. 
- Oppilas osaa ilmaista itseään puheessa hyvin suppeasti käyttäen harjoiteltuja sanoja ja opeteltuja vakioilmaisuja.
- Oppilas ääntää joitakin harjoiteltuja ilmauksia ymmärrettävästi ja osaa kirjoittaa joitakin erillisiä sanoja ja sanontoja.  
Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- Oppilas osaa kertoa, mitä kieliä hänen lähiympäristössään ja maailmassa käytetään.
- Oppilas osaa antaa joitakin esimerkkejä eri englanninkielisten maiden kulttuureille tyypillisistä asioista.
- Oppilas osaa antaa esimerkin tilanteesta, jossa englantia käytetään globaalin viestinnän kielenä.
- Oppilas osaa antaa esimerkkejä yhtäläisyyksistä ja eroista englannin kielen ja äidinkielensä tai muun osaamansa kielen välillä.
- Oppilas osaa antaa esimerkkejä häntä itseään kiinnostavista englanninkielisistä aineistoista.

Kielenopiskelutaidot
- Oppilas osaa antaa joitakin esimerkkejä englannin kielen opiskelun tavoitteistaan.
- Oppilas osallistuu ryhmän toimintaan ja tekee yhteistyötä.
- Oppilas ottaa jonkin verran vastuuta englannin kielen opiskelustaan. 
- Oppilas osaa käyttää joitakin tapoja, mukaan lukien tieto- ja viestintäteknologiaa, oppiakseen englannin kieltä ja muita kieliä. 

Taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita ja taito tuottaa tekstejä (Taitotaso A1.3)
- Oppilas selviytyy monista rutiininomaisista viestintätilanteista tukeutuen joskus viestintäkumppaniin.
- Oppilas osallistuu viestintään, mutta tarvitsee vielä usein apukeinoja.
- Oppilas osaa reagoida suppein sanallisin ilmauksin, pienin elein (esim. nyökkäämällä), äännähdyksin tai muunlaisella minimipalautteella. 
- Oppilas joutuu pyytämään selvennystä tai toistoa hyvin usein.
- Oppilas osaa käyttää yleisimpiä kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvia ilmauksia monissa rutiininomaisissa sosiaalisissa kontakteissa.
- Oppilas ymmärtää yksinkertaista, tuttua sanastoa ja ilmaisuja sisältävää kirjoitettua tekstiä ja hidasta puhetta asiayhteyden tukemana. 
- Oppilas pystyy löytämään tarvitsemansa yksinkertaisen tiedon lyhyestä tekstistä.  
- Oppilas osaa rajallisen määrän lyhyitä, ulkoa opeteltuja ilmauksia, keskeistä sanastoa ja perustason lauserakenteita.
- Oppilas pystyy kertomaan arkisista ja itselleen tärkeistä asioista käyttäen suppeaa ilmaisuvarastoa ja kirjoittamaan yksinkertaisia viestejä.
- Oppilas ääntää harjoitellut ilmaisut ymmärrettävästi.
Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- Oppilas osaa kertoa lähiympäristönsä ja maailman kielellisestä runsaudesta.
- Oppilas osaa antaa esimerkkejä eri englanninkielisten maiden kulttuureille tyypillisistä asioista.
- Oppilas osaa kertoa, missä ja millaisissa tilanteissa englantia käytetään globaalin viestinnän kielenä. 
- Oppilas osaa kertoa yhtäläisyyksistä ja eroista englannin kielen ja äidinkielensä tai muun osaamansa kielen välillä. 
- Oppilas osaa nimetä joitakin kielellistä päättelyä tukevia strategioita. 
- Oppilas osaa kertoa englanninkielisistä aineistoista, jotka ovat hänelle itselleen sopivia ja jotka kiinnostavat häntä.

Kielenopiskelutaidot
- Oppilas osaa kertoa englannin kielen opiskelun tavoitteistaan.
- Oppilas osallistuu ryhmän toimintaan ja tekee yhteistyötä kannustavasti.
- Oppilas ottaa melko paljon vastuuta englannin kielen opiskelustaan. 
- Oppilas osaa käyttää useita oppimistaan edistäviä tapoja, mukaan lukien tieto- ja viestintäteknologiaa, oppiakseen englannin kieltä ja muita kieliä. 

Taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita ja taito tuottaa tekstejä (Taitotaso A2.1)
- Oppilas pystyy vaihtamaan ajatuksia tai tietoja tutuissa ja jokapäiväisissä tilanteissa sekä toisinaan ylläpitämään viestintätilannetta.
- Oppilas osallistuu enenevässä määrin viestintään.
- Oppilas turvautuu harvemmin ei-kielellisiin ilmaisuihin.
- Oppilas joutuu pyytämään toistoa tai selvennystä melko usein.
- Oppilas osaa jonkin verran soveltaa viestintäkumppanin ilmaisuja omassa viestinnässään. 
- Oppilas selviytyy lyhyistä sosiaalisista tilanteista.
- Oppilas osaa käyttää yleisimpiä kohteliaita tervehdyksiä ja puhuttelumuotoja sekä esittää kohteliaasti esimerkiksi pyyntöjä, kutsuja, ehdotuksia ja anteeksipyyntöjä ja vastata sellaisiin.
- Oppilas ymmärtää helppoja, tuttua sanastoa ja ilmaisuja sekä selkeää puhetta sisältäviä tekstejä.  
- Oppilas ymmärtää lyhyiden, yksinkertaisten, itseään kiinnostavien viestien ydinsisällön ja tekstin pääajatukset tuttua sanastoa sisältävästä, ennakoitavasta tekstistä.
- Oppilas pystyy hyvin yksinkertaiseen päättelyyn asiayhteyden tukemana.
- Oppilas pystyy kertomaan jokapäiväisistä ja konkreettisista sekä itselleen tärkeistä asioista käyttäen yksinkertaisia lauseita ja konkreettista sanastoa.
- Oppilas osaa helposti ennakoitavan perussanaston ja monia keskeisimpiä rakenteita. 
- Oppilas osaa soveltaa joitakin ääntämisen perussääntöjä muissakin kuin harjoitelluissa ilmauksissa. 
Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- Oppilas osaa kertoa monipuolisesti lähiympäristönsä ja maailman kielellistä runsaudesta.
- Oppilas osaa vertailla eri englanninkielisten maiden kulttuureille tyypillisiä asioita.
- Oppilas osaa kertoa, missä ja millaisissa tilanteissa sekä miksi englantia käytetään globaalin viestinnän kielenä. 
- Oppilas osaa vertailla yhtäläisyyksiä ja eroja englannin kielen ja äidinkielensä tai muun osaamansa kielen välillä.  
- Oppilas osaa käyttää sopivia kielellistä päättelyä tukevia strategioita.  
- Oppilas osaa vertailla englanninkielisiä aineistoja, jotka ovat hänelle itselleen sopivia ja jotka kiinnostavat häntä. 

Kielenopiskelutaidot
- Oppilas osaa kertoa englannin kielen opiskelun tavoitteistaan ja kertoa, kuinka hän työskentelee saavuttaakseen tavoitteensa.
- Oppilas osallistuu ryhmän toimintaan ja tekee yhteistyötä monipuolisesti ja kannustavasti.
- Oppilas ottaa paljon vastuuta englannin kielen opiskelustaan.
- Oppilas osaa käyttää monipuolisesti oppimistaan edistäviä tapoja, mukaan lukien tieto- ja viestintäteknologiaa oppiakseen englannin kieltä ja muita kieliä. 

Taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita ja taito tuottaa tekstejä (Taitotaso A2.2)
- Oppilas selviää kohtalaisesti monenlaisista jokapäiväisistä viestintätilanteista.
- Oppilas pystyy enenevässä määrin olemaan aloitteellinen viestintätilanteessa.
- Oppilas osallistuu enenevässä määrin viestintään käyttäen tarvittaessa vakiosanontoja pyytäessään tarkennusta avainsanoista. 
- Oppilas joutuu pyytämään toistoa tai selvennystä silloin tällöin ja käyttää esim. lähikäsitettä tai yleisempää käsitettä, kun ei tiedä täsmällistä käsitettä (koira/eläin tai talo/mökki). 
- Oppilas osaa käyttää kieltä yksinkertaisella tavalla kaikkein keskeisimpiin tarkoituksiin, kuten tiedonvaihtoon sekä mielipiteiden ja asenteiden asianmukaiseen ilmaisemiseen.
- Oppilas pystyy keskustelemaan kohteliaasti käyttäen tavanomaisia ilmauksia ja perustason viestintärutiineja. 
- Oppilas pystyy seuraamaan hyvin summittaisesti selväpiirteisen asiapuheen pääkohtia, tunnistaa usein ympärillään käytävän keskustelun aiheen ja ymmärtää pääasiat tuttua sanastoa sisältävästä yleiskielisestä tekstistä tai hitaasta puheesta.
- Oppilas osaa päätellä tuntemattomien sanojen merkityksiä asiayhteydestä. 
- Oppilas osaa kuvata luettelomaisesti (ikäkaudelleen tyypillisiä) jokapäiväiseen elämään liittyviä asioita käyttäen tavallista sanastoa ja joitakin idiomaattisia ilmauksia sekä perustason rakenteita ja joskus hiukan vaativampiakin. 
- Oppilas osaa soveltaa joitakin ääntämisen perussääntöjä muissakin kuin harjoitelluissa ilmauksissa.