LUKU 6 Oppimisen arviointi
6. Oppimisen arviointi Ulvilan kaupungin perusopetuksessa
Arviointiperustuu aina opetussuunnitelman perusteissa asetettuihin ja opetussuunnitelmassa tarkennettuihin tavoitteisiin. Arviointi kohdistuu oppilaan oppimiseen, työskentelyyn ja käyttäytymiseen. Luotettava arviointi edellyttää näiden osa-alueiden monipuolista havainnointia ja dokumentointia.
Oppilaita ja heidän suorituksiaan ei verrata toisiinsa eikä arviointi kohdistu oppilaiden persoonaan, temperamenttiin tai muihin henkilökohtaisiin ominaisuuksiin. Opettajat huolehtivat, että tavoitteet ja arviointiperusteet ovat oppilaiden ja huoltajien tiedossa.
Arviointia toteutetaan seudullisesti yhtenäisin periaattein, jolloin oppilaat ovat samanarvoisessa asemassa.
Oppimisen arviointia koskevaa opetussuunnitelmaosuutta valmisteltaessa pohditaan erityisesti, miten arviointia ja palautteen antamista kehitetään oppimista edistävänä pedagogisena kokonaisuutena. Paikallisesti varmistetaan monipuolisten arviointimenetelmien käyttö, arviointiperusteiden yhteinen käsittely ja käyttäminen sekä päättöarvosanojen muodostaminen yhtenäisin perustein.
Valtakunnalliset arviointikriteerit 6. vuosiluokan loppuun sekä päättöarvioinnin kriteerit ja päättöarvosanan muodostamisen periaatteet siirretään opetussuunnitelman perusteista paikalliseen opetussuunnitelmaan sellaisenaan.
Oppilaita ja heidän suorituksiaan ei verrata toisiinsa eikä arviointi kohdistu oppilaiden persoonaan, temperamenttiin tai muihin henkilökohtaisiin ominaisuuksiin. Opettajat huolehtivat, että tavoitteet ja arviointiperusteet ovat oppilaiden ja huoltajien tiedossa.
Arviointia toteutetaan seudullisesti yhtenäisin periaattein, jolloin oppilaat ovat samanarvoisessa asemassa.
Oppimisen arviointia koskevaa opetussuunnitelmaosuutta valmisteltaessa pohditaan erityisesti, miten arviointia ja palautteen antamista kehitetään oppimista edistävänä pedagogisena kokonaisuutena. Paikallisesti varmistetaan monipuolisten arviointimenetelmien käyttö, arviointiperusteiden yhteinen käsittely ja käyttäminen sekä päättöarvosanojen muodostaminen yhtenäisin perustein.
Valtakunnalliset arviointikriteerit 6. vuosiluokan loppuun sekä päättöarvioinnin kriteerit ja päättöarvosanan muodostamisen periaatteet siirretään opetussuunnitelman perusteista paikalliseen opetussuunnitelmaan sellaisenaan.
Oppimisen arviointi Olavin koulussa
Olavin koulussa arviointi perustuu opetussuunnitelman oppisisältöjen arviointiin.
Yksilöllistetyt oppiaineet arvioidaan yksilöllisten tavoitteiden mukaan.
Toiminta-alueittain opiskelevien arviointi on kokonaisuuksien arviointia.
Arviointi on monipuolista ja yksilölliset tavoitteet huomioivaa, sekä oppilaan itsetuntoa tukevaa.
Yksilöllistetyt oppiaineet arvioidaan yksilöllisten tavoitteiden mukaan.
Toiminta-alueittain opiskelevien arviointi on kokonaisuuksien arviointia.
Arviointi on monipuolista ja yksilölliset tavoitteet huomioivaa, sekä oppilaan itsetuntoa tukevaa.