LUKU 3 Perusopetuksen tehtävä ja tavoitteet
Ulvilan kaupungin lisäykset
Perusopetuksen tehtävää täydentävät ja käytännön toteutumista ilmentävät näkökohdat
Laaja-alainen osaaminen on koulun keskeinen kasvatus- ja opetustehtävä, joka sisältyy kiinteästi koulun toimintakulttuuriin. Osa laaja-alaiseen osaamiseen liittyvistä tavoitteista liittyy tietoihin ja osa taitoihin. Joihinkin tavoitteisiin päästään kiinnittämällä huomiota opetusprosessiin ja koulun toimintakulttuuriin. Koulujen omissa opetussuunnitelmissa kuvataan kunkin laaja-alaisen osaamisalueen toteutus, seuranta ja arviointi. Laaja-alaisten osaamisalueiden toteutus ja tavoitteiden toteutuminen edellyttää suunnitelmallista yhteistyötä opettajakunnan kesken.
Laaja-alaisen osaamisen paikalliset painotukset
1. Ajattelu ja oppimaan oppiminen: Annamme tilaa ja aikaa ilmiöille.
2. Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu: Yhdessä olemme enemmän.
3. Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot: Elämme ja voimme hyvin.
4. Monilukutaito: Tulkitsemme ympäröivää maailmaa.
5. Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen: Meistä jää digitaalinen jälki.
6. Työelämätaidot ja yrittäjyys: Toimimme yritteliäästi.
7. Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen: Vaikutamme aktiivisesti.
Ulvilassa on laadittu TVT-opetussuunnitelma sekä Kestävän kehityksen suunnitelma kaikkia kouluja ja varhaiskasvatusta sitovaksi.
3.4 Paikallisesti päätettävät asiat
Paikallista opetussuunnitelmaa laadittaessa keskustellaan, mitä perusopetuksen tehtävä sekä valtioneuvoston asetuksessa määritellyt opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet merkitsevät paikallisesti. Pohditaan myös, mitä opetukselle ja kasvatukselle asetettujen valtakunnallisten tavoitteiden sekä niistä johdettujen laaja-alaisen osaamisen ja oppiainekohtaisten tavoitteiden toteuttaminen edellyttää opetuksen järjestämiseltä, johtamiselta ja koulutyöltä.
Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa
Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa
- mitkä ovat paikalliset, perusopetuksen tehtävää mahdollisesti täydentävät ja käytännön toteuttamista ilmentävät näkökohdat (muilta osin tehtäväkuvauksessa opetussuunnitelman perusteiden tekstiä voidaan käyttää sellaisenaan; tehtävää voidaan konkretisoida ja toteuttaa myös opetussuunnitelmaa täydentävien suunnitelmien kuten esimerkiksi kestävän kehityksen ohjelman tai kulttuurikasvatussuunnitelman avulla, joista tulee tällöin maininta opetussuunnitelmaan)
- mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen mahdolliset paikalliset painotukset ja miten painottuminen ilmenee (muilta osin laaja-alaisen osaamisen kuvaamisessa opetussuunnitelman perusteiden tekstiä voidaan käyttää sellaisenaan)
- mitkä ovat ne järjestelyt ja toimenpiteet, joiden avulla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä huolehditaan ja toteutumista seurataan (laaja-alaisen osaamisen tarkemmat tavoitteet määritellään vuosiluokkakokonaisuuksittain, katso luvut 13 - 15).