Käyttäytymisen arviointi annetaan vuosiluokilla 1 - 3 sanallisen todistuksen yhteydessä erillisellä liitteellä. Vuosiluokilla 4 - 9 käyttäytymisestä annetaan numero. Käyttäytymisen tavoitteena on, että oppilas ottaa huomioon muut ihmiset, osaa käyttäytyä tilanteen ja hyvien tapojen mukaisesti sekä noudattaa yhteisiä sääntöjä ja pitää huolta oppimisympäristöstään. 

 

Käyttäytymisen arviointi vuosiluokilla 1 - 3  

 

Oppilas on saavuttanut käyttäytymisen tavoitteet erinomaisesti, kun hän: 

• käyttäytyy usein esimerkillisen kohteliaasti, huomaavaisesti ja rehellisesti  
• ratkoo eteen tulevia ristiriitatilanteita rakentavasti ja omatoimisesti  
• auttaa ja kannustaa muita oppilaita  
• toimii rehellisesti ja luotettavasti, tunnistaa oikean ja väärän  
• tunnistaa erilaisten tilanteiden vaatimukset ja käyttäytyy niissä asiallisesti 
• vaikuttaa positiivisella esimerkillä muihin oppilaisiin ja oppimistilanteisiin  
• noudattaa yhteisiä sopimuksia ja koulun sääntöjä sekä hyviä tapoja  
• osoittaa toiminnallaan arvostavansa kouluympäristöään ja huolehtii siitä 
• oppilaan käytökseen ei juurikaan tarvitse puuttua  

 

Oppilas on saavuttanut tavoitteet hyvin, kun hän: 

• pyrkii auttamaan ja kannustamaan muita oppilaita  
• osaa toimia kouluyhteisön jäsenten kanssa rakentavasti, kohteliaasti ja ystävällisesti 
• toimii rehellisesti ja luotettavasti, tunnistaa yleensä oikean ja väärän  
• pyrkii ratkomaan ristiriitatilanteita rakentavasti, mutta tarvitsee tähän välillä aikuisen apua 
• toimii yleensä hyvien tapojen mukaisesti  
• toimii yleensä täsmällisesti ja ottaa toiminnassaan huomioon kouluympäristön 
• noudattaa pääsääntöisesti koulun ja luokan sääntöjä ja ohjeita  
• muuttaa käytöstään toivottuun ja ohjattuun suuntaan itsenäisesti tai siihen puututtaessa 

 

Oppilas on saavuttanut tavoitteet melko hyvin, kun hän: 

• auttaa ja kannustaa muita oppilaita vaihtelevasti, mutta hänellä on toisinaan vaikeuksia sopeutua kouluyhteisön jäseneksi 
• harjoittelee ristiriitojen ratkaisemista  
• tunnistaa erilaisia tilanteita, mutta tarvitsee vielä ohjausta sääntöjen noudattamiseen ja asialliseen käyttäytymiseen 
• noudattaa yhteisiä sääntöjä tutuissa tilanteissa, mutta tarvitsee välillä muistuttamista  
• häiritsee kouluyhteisön toimintaa toistuvasti 
• täsmällisyydessä on usein parannettavaa 
• toimii toisinaan välinpitämättömästi kouluympäristönsä suhteen  
• koululta on otettu yhteyttä kotiin oppilaan käyttäytymiseen liittyen 
• muuttaa käytöstään toivottuun ja ohjattuun suuntaan useamman puuttumisen jälkeen 

 

Oppilas on saavuttanut tavoitteet osittain, kun hän: 

• harjoittelee muiden huomioimista aikuisen ohjauksessa, ei yleensä kykene yhteistyöhön 
• harjoittelee aikuisen ohjauksessa tilanteenmukaista käyttäytymistä ja hyvien tapojen noudattamista, ei erota oikeaa ja väärää käytöstä 
• häiritsee kouluyhteisön toimintaa usein 
• tuntee jotain yhteisiä sääntöjä ja harjoittelee niiden noudattamista tutuissa tilanteissa  
• ei osaa toimia täsmällisesti  
• suhtautuu välinpitämättömästi kouluympäristöön 
• koululta on otettu toistuvasti ja tuloksettomasti yhteyttä kotiin oppilaan käyttäytymiseen liittyen 
• ei muuta käytöstään toivottuun ja ohjattuun suuntaa puuttumisesta huolimatta  

 

Käyttäytymisen arviointi vuosiluokilla 4 - 9: 

 

Oppilas on saavuttanut tavoitteet erinomaisesti (arvosanan 10 mukaisesti), kun hän: 

• käyttäytyy esimerkillisen kohteliaasti, huomaavaisesti ja rehellisesti  
• auttaa ja kannustaa muita oppilaita  
• kykenee ymmärtämään muiden mielipiteitä ja perustelee tarvittaessa rakentavasti omia mielipiteitään   
• vaikuttaa positiivisella esimerkillä muihin oppilaisiin ja oppimistilanteisiin  
• noudattaa yhteisiä sopimuksia ja koulun sääntöjä 
• ratkoo eteen tulevia ristiriitatilanteita rakentavasti ja omatoimisesti  
• osoittaa toiminnallaan arvostavansa kouluympäristöään ja huolehtii siitä 

 

Oppilas on saavuttanut tavoitteet kiitettävästi (arvosanan 9 mukaisesti), kun hän: 

• käyttäytyy ystävällisesti ja kohteliaasti kouluyhteisön jäseniä kohtaan  
• auttaa sekä kannustaa muita oppilaita 
• toimii rehellisesti ja luotettavasti, osaa toimia kouluyhteisön jäsenenä 
• ratkoo eteen tulevia ristiriitatilanteita rakentavasti 
• vaikuttaa positiivisella esimerkillä muihin oppilaisiin, oppimistilanteisiin ja kouluympäristöön 
• noudattaa koulun sääntöjä ja ohjeita ja hyviä käytöstapoja  
• oppilaan käytökseen ei tarvitse puuttua  

 

Oppilas on saavuttanut tavoitteet hyvin (arvosanan 8 mukaisesti), kun hän: 

• pyrkii auttamaan ja kannustamaan muita oppilaita 
• osaa toimia kouluyhteisön jäsenten kanssa rakentavasti, kohteliaasti ja ystävällisesti  
• toimii rehellisesti ja luotettavasti  
• pyrkii ratkomaan ristiriitatilanteita rakentavasti  
• toimii yleensä täsmällisesti ja ottaa toiminnassaan huomioon kouluympäristön 
• noudattaa pääsääntöisesti koulun sääntöjä ja ohjeita 
• muuttaa käytöstään toivottuun ja ohjattuun suuntaan  

 

Oppilas on saavuttanut tavoitteet tyydyttävästi (arvosanan 7 mukaisesti), kun hän: 

• auttaa ja kannustaa muita oppilaita vaihtelevasti 
• pyrkii toimimaan kouluyhteisön jäsenten kanssa rakentavasti, kohteliaasti ja ystävällisesti  
• toimii yleensä rehellisesti ja luotettavasti  
• noudattaa vaihtelevasti koulun sääntöjä, käytöstapoja ja ohjeita  
• toimii toisinaan välinpitämättömästi kouluympäristönsä suhteen  
• sääntöjen ja ohjeiden noudattamisessa on huomauttamista 
• koululta on otettu yhteyttä kotiin oppilaan negatiiviseen käyttäytymiseen liittyen 

 

Oppilas on saavuttanut tavoitteet kohtalaisesti (arvosanan 6 mukaisesti), kun hän: 

• hänellä on vaikeuksia sopeutua kouluyhteisön jäseneksi  
• ei toimi hyvien käytöstapojen mukaisesti  
• oikean ja väärän raja on hänelle hieman epäselvä  
• suhtautuu usein välinpitämättömästi kouluympäristöön 
• oppilaalla on vaikeuksia noudattaa koulun sääntöjä ja ohjeita 
• häiritsee kouluyhteisön toimintaa toistuvasti  
• koululta on otettu useampaan kertaan yhteyttä kotiin oppilaan negatiiviseen käyttäytymiseen liittyen 

 

Oppilas on saavuttanut tavoitteet välttävästi (arvosanan 5 mukaisesti), kun hän: 

• ei erota oikeaa ja väärää käytöstä  
• ei toimi hyvien käytöstapojen mukaisesti  
• häiritsee kouluyhteisön toimintaa toistuvasti  
• suhtautuu negatiivisesti tai välinpitämättömästi kouluympäristöön 
• ei noudata koulun sääntöjä eikä kykene yhteistyöhön  
• koululta on otettu toistuvasti ja tuloksettomasti yhteyttä kotiin oppilaan negatiivisen käyttäytymisen vuoksi 

 

Oppilas on saavuttanut heikosti (arvosanan 4 mukaisesti) tavoitteet, kun hän: 

• ei ole koulun kurinpitokeinoin ojennettavissa ja on vaaraksi kouluyhteisölle.