Hej på er alla!

Måndag
På måndag hade barnen sagostund och rörelsestund. Vi inledde dagen med en kort samling, där vi berättade vad barnen skulle göra. Barnen hade redan nämnt Runebergsdagen. Vi sjöng Vinterkuls sång, som också finns i vår tambur. Den har samma melodi som Björnen sover, och barnen kände igen den. De undrade också om vi alla skulle gå till Skogsmulle. Alla har länge väntat på att få gå till skogen. Efter samlingen delade vi barnen i smågrupper. Tina hade en grupp och höll sagostund i hemleken. Pim hade en grupp i labbet. Vi läste Skogsmulle och lilla renen. Under sagostunden diskuterade vi skräp och naturen. Barnen visste att man inte får lämna skräp i naturen, eftersom djur kan äta det och få ont i magen. De berättade att när de var små smakade de på papper och puffar, men nu är de stora och äter inte sådant längre. En renkalv kan ännu inte äta äpple och behöver sin mamma. Ett barn sa att den behöver mjölk från grisen – vilken fantasi! Under rörelsestunden började vi med en lugn aktivitet, djuryoga. Sedan lekte vi Virusnatta. Leken började med ett barn som var virus. När viruset rörde vid någon blev barnet sjukt och lade sig på marken. De friska barnen bar de sjuka till sjukhuset på en madrass.
Vi avslutade förmiddagen med videor om bokstäver och Nicke Nyfiken för att lära oss om återvinning.

Tisdag
Under tisdagen hade vi en gemensam lekdag tillsammans med Sydväst. Vi öppnade både Sydväst- och Nordvästrummen för att barnen skulle kunna leka en större hemlek tillsammans. Några barn valde att pyssla och skapa egna konstverk. En grupp barn var tillsammans med Tina i gympasalen där de deltog i en ledd lek, ”Kom hem alla mina barn”. En annan grupp var med Sara i labbet och hade frivillig lek samt spel.

Onsdag
Femmisarna hade sin sista gång med peffisåkning i parken. Den här gången blev det extra roligt eftersom hela backen var endast för oss. De barn som inte ville åka peffis längre eller behövde en paus deltog istället i leken ”Kom hem alla mina barn” tillsammans med Maria K. Vi uppmärksammade fina empatiska handlingar under dagen: ett barn från Nordväst lånade ut sin hjälm till ett barn som inte hade med sig, och ett annat barn delade med sig av varm dryck till en kompis. Det visar tydligt hur barnen bryr sig om varandra. Efter peffisåkningen byggde femmisarna tågbana och skapade en egen hemlek. Sara var tillsammans med tre barn i butiken där de pantade flaskor och pratade om sortering och återvinning. Senare under dagen gjorde barn i åldrarna 2,5–4 år potatistryck. Genom potatistryck tränar barnen sin finmotorik, koncentration samt får möjlighet att utforska färger och former. De får också uttrycka sig kreativt både genom bild och språk. Aktiviteten gav utrymme för att smutsa ner sig, vilket vi uppmuntrar som en del av lärandet. Verksamheten knyter an till vårt tema om empati samt Skogsmullesagan som vi läste i måndags.

Torsdag
Klockan var 9.15 och alla barn samlades i gympasalen. Vi hade Runebergsteater där barnen fick höra om Runebergs dag. Barnen mindes att man måste vara tyst på teater. Efter teatern hade vi olika verksamheter. En grupp klippte olika former och vek papper samt sjöng Formkompisarna. Vi gick igenom formerna kvadrat, cirkel, triangel, rektangel och romb. Några av barnen som inte hade gjort sin björn tidigare fick färglägga den på jordgloben.
Senare hade vi utelek på gården. Innan mellanmålet hade vi också kompismassage-baka Runebergtårta.

Fredag
Idag blev det en innedag igen. Under samlingen fick barnen se bilder på djur som visade olika känslor, såsom arg, ledsen, förvånad, glad, rädd och slåss-arg. Vi pratade om var i kroppen känslorna känns och hur de syns i ansiktet. Barnen kunde uttrycka sig väl och berätta i vilka kroppsdelar de känner känslor och hur de visar dem. De gav olika förslag, till exempel att när man är rädd kan man gå och gömma sig eller springa i väg. Man kan bli ledsen när en kompis tar en leksak ur handen eller när man skadar sig. Efter samlingen var barnen på tre olika stationer. En station i kajutan var frivillig lek. En station var kreativ verksamhet där barnen fick färglägga olika känslor på glasögon och samtidigt lyssna på sina favoritsånger. Vi diskuterade vilka känslor olika sånger kan väcka.
Den tredje stationen var en känslorörelsestund i hemleken, där barnen fick uttrycka sig kroppsligt. De kastade två tärningar – en med siffror och en med färger. Färgerna visade olika rörelser och siffrorna visade olika känslor. Barnen tyckte om aktiviteterna väldigt mycket. Innan mellanmålet gick vi igenom samernas nationaldag.
Barnen visade var samerna bor. Efter det fick de spela på trumman och dansa till sången Blå, blå, vita lamm på samiska.

Nästa vecka ska vi baka morotsmuffins och fira vändagen.

Vi hörs igen!

Med vänliga hälsningar
Nordväst