Otteita 6. luokan opetussuunnitelmasta: ympäristöoppi, historia ja yhteiskuntaoppi
Minä ihmisenä
terveet elämäntavat ja fyysinen hyvinvointi, päihteet, ihmissuhteet, seksuaalisuus, tunteet ja henkinen hyvinvointi
Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen
matkustaminen
Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan
valtameret, Afrikka ja Australia ja talousmahti Aasia
Ympäristön tutkiminen
elämää metsässä ja soilla, erityishuomio kohdistetaan ankaran ilmaston elämälle asettamiin reunaehtoihin
Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut
veden kierto ja puhdistus, veden ominaisuuksia, aurinkokunta
Kestävän tulevaisuuden rakentaminen
energian tuotanto ja käyttö, oppilas muutosagenttina kansainvälisesti
Historia
Esihistoriallinen aika: tarkastellaan esihistoriallista aikaa Suomen näkökulmasta.
Vanha aika: tarkastellaan asutuksen leviämistä Suomen alueelle jääkauden jälkeen.
Tarkastellaan Lapin asutuksen ja elinkeinojen muutoksia. Lisäksi käsitellään siita- eli lapinkyläjärjestelmää, poronhoitoa.
Keskiaika: käsitellään Suomen siirtyminen historialliseen aikaan ja Ruotsin yhteyteen.
Suomi osana Ruotsia: Tarkastellaan kehitystä Suomessa 1600–1700-luvuilla. Lisäksi tarkastellaan, miten uudistukset valtakunnan sisällä sekä naapurivaltakuntien välillä vaikuttivat ihmisten elämään Lapissa.
Yhteiskuntaoppi
Demokraattinen yhteiskunta: Perehdytään erilaisiin oppilasta lähellä oleviin yhteisöihin, niiden jäsenten oikeuksiin ja velvollisuuksiin, sekä harjoitellaan yhteistä päätöksentekoa. Opetuksessa tarkastellaan demokraattisen toiminnan arvoja ja perusperiaatteita kuten ihmisoikeuksia, tasa-arvoa sekä yhdenvertaisuutta. Tutustutaan Suomen eri kulttuureihin ja vähemmistöryhmiin, erityisesti alueen kulttuuriseen ja kielelliseen monimuotoisuuteen sekä saamelaisten kulttuuri-itsehallintoon.
Taloudellinen toiminta: Tarkastellaan taloudellista toimintaa ja sen merkitystä. Perehdytään rahankäyttöön ja ansaitsemiseen, sekä säästämiseen ja kestävään kuluttamiseen. Lisäksi tutustutaan käytännön tilanteiden kautta paikallisen talouden toimintaan, kuten lähiympäristön yrityksiin, työpaikkoihin ja palveluiden tuottajiin.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin