Otteita 6. luokan opetussuunnitelmasta: matematiikka, käsityö ja liikunta

Matematiikka

S4 Geometria ja mittaaminen
  • suurennoksia ja pienennöksiä, yhdenmuotoisuus ja mittakaava
  • mittaamisen periaatteen vahvistaminen
  • pinta-alojen ja tilavuuksien laskemista
  • mittayksiköiden vahvistaminen
  • koordinaatisto ja lukuparin esittäminen koordinaatistossa
  • pitkän ja lyhen aikavälin laskeminen
S5 Tietojen käsittely, tilastot ja todennäköisyys
  • todennäköisyyslaskentaan tutustumista: mahdoton, mahdollinen ja varma tapaus
  • tilastolliset tunnusluvut suurin ja pienin arvo, keskiarvo, tyyppiarvo ja mediaani
  • tietojen etsintää, päättelyä, keräämistä, luokittelua ja esittämistä
  • tutkitaan aikatauluja
  • aikavyöhykkeet
  • kuvaajien tutkimista
  • suoran yhtälö ja suoran piirtäminen

Käsityö

1. Oppilas harjoittelee seuraavia käsitöihin liittyviä sisältöjä: Kirjonta, joustavakankaan työstäminen, saumurin käyttö, neulonta (suljettuneule, nurjasilmukka, kavennukset ja lisäykset), metallin työstäminen käsin, pienimuotoinen elektroniikka työskentely

2. Suunnittelussa pohditaan materiaalintasolla mm. kankaanrakenne, puulajit

3. Dokumentointi: Kuvaus suunnitelmasta, työseloste, tuotteen mitoituksesta ja seloste valmiista työstä ja sen arviointi


Liikunta

Opetukseen sisältyy runsaasti fyysisesti aktiivista toimintaa. Harjaannutetaan havainto- ja ratkaisuntekotaitoja liikuntatilanteisiin sovellettuina (esim. luontoliikunta ja palloilut) sekä tehtäviä, joissa eri vuodenaikoina ja erilaisissa oppimisympäristöissä vahvistetaan tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaitoja monipuolisten liikuntamuotojen (kuten jää-, lumi-, luonto-, perus-, musiikki- ja tanssiliikunta sekä palloilut ja voimistelut) ja eri liikuntalajien avulla. Liikunnan opetukseen kuuluu uinnin, vesiliikunnan ja vesipelastuksen opetusta. Oppilaille opetetaan liikkumiseen ja liikunnan harrastamiseen liittyviä tarpeellisia tietoja. Opitaan harjaannuttamaan nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa. Opetuksessa käytetään monipuolisesti leikkejä, harjoitteita ja pelejä, jotka mahdollistavat osallisuuden, pätevyyden, itsenäisyyden sekä ilmaisun ja esteettisyyden kokemuksia.

Opetukseen valitaan myönteistä yhteisöllisyyttä lisääviä pari- ja ryhmätehtäviä, leikkejä, harjoituksia ja pelejä, joissa opitaan ottamaan toiset huomioon ja auttamaan muita sekä tehtäviä, joissa opitaan vastuun ottamista omasta toiminnasta, yhteisistä asioista ja säännöistä.

Opetuksessa käytetään tehtäviä, joissa opitaan pitkäjännitteisesti ponnistelemaan yksin ja yhdessä muiden kanssa tavoitteen saavuttamiseksi. Yhteisillä tehtävillä harjoitellaan vastuun ottamista. Iloa ja virkistystä tuottavilla liikuntatehtävillä autetaan myönteisten tunteiden kokemista, jotka vahvistavat pätevyyden kokemuksia ja myönteistä minäkäsitystä.



Kommentit

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin