Tiimien suunnitelmat

1-2 -tiimi:

Elo-syyskuu: Turvallinen koulun aloitus

Toimenpiteet: vanhempainillat, kummitoiminnan aloittaminen, yhteisten käytänteiden luominen, luokan ja kouluyhteisön rutiinit, luokan ja koulun säännöt, tiimin toimintatavat, 1-2-luokkien yhteistyön aloittaminen (yhteistyötunti ja kuukauden aloituksen aulatilaisuus), poistumisharjoitus (24.9.), liikennekasvatuksen

Loka-joulukuu: Tullaan tutuiksi

Toimenpiteet: Sisävälkät, joustava ryhmittely ja eriyttäminen esimerkiksi palkkitunneilla, yhteistyön jatkaminen 1-2-luokkien kesken ja vertaisoppiminen (pajatunnit ja verso), kodin ja koulun päivä, hyödynnetään oppimisympäristöjä monipuolisesti, joulujuhlaan harjoittelu ja joulukirkko

Tammi-helmikuu (hiihtolomaan saakka): toimitaan yhdessä

Toimenpiteet: moko (teemana ystävyys ja yhdessä tekeminen), talvirieha ennen hiihtolomaa (toimintapisteet pihalla), yhteinen lauluhetki aulassa, koulun ja luokan sääntöjen kertaaminen

Maalis-toukokuu (kesälomaan saakka): harjoitellaan toimimista osana isompaa yhteisöä

Toimenpiteet: kevätretket luontokohteisiin ja muualle lähialueelle (esim. kirjasto, museo, eläinpiha), sisävälkät, kevätjuhlan harjoittelu, pääsiäiskirkko

 

 

3-4 -tiimi:

Oppimista tukevat järjestelyt 3.-4. luokissa:

Jakotunnit

• jakotuntien jakaminen tuen tarpeen mukaan jatkossa
• toivotaan jakotunnit samaan aikaan rinnakkaisluokkien kanssa joustavien opetusryhmien muodostamista varten
• käytetään äidinkieleen, matematiikkaan ja englantiin oppimisen sisältöjen mukaan

Koulunkäynninohjaajan tuki

• avoin keskustelu tarpeesta, mukana laaja-alainen erityisopettaja ja ohjaaja
• työtehtävien suunnittelu niin, että tuki kohdentuu oppilaan tarpeisiin
• ohjaajan henkilökohtaisen ammattitaidon/koulutuksen hyödyntäminen
• ohjaajan tuki tarpeen mukaan sekä nopeasti muuttuvissa tilanteissa
• Ohjaajan tuki mukaan erityisluokan oppilaiden siirtyessä yleisopetuksen ryhmään (esim. taito ja taide aineet)

tukiopetus, luokkatason yhteinen toteutus

• läksyparkki
• ennakoiva tukiopetus viikon keskeisin äidinkielen ja matematiikan asia
• sama oppilas osallistuu molemmille samansisältöisille jakotunneille

 

Laaja-alainen erityisopettaja

• matematiikan ja äidinkielen palkkitunnit molemmilta luokilta oppilaat laaja-alaisen erityisopettajan kanssa työskentelemään samaa aihepiiriä
• samanaikaisopetusta ja tarpeen mukaan yhdessä suunniteltua tukea
• kartoitukset ja testaukset sekä tulkitsee ne yhdessä luokanopettajan kanssa

Ryhmäkohtaisia tukimuotoja yleisopetuksen luokat ja erityisluokka

• palkitus/joustavat opetusryhmät oppilaan tarpeen mukaan
• struktuuri ja ennakointi
• apuvälineet
• lyhyet ja selkeät ohjeet,
• yhteissuunnittelu
• yhteisopettajuus ja samanaikaisopettajuus
• eriyttäminen: tehtävät, välineet, opetusmenetelmät, oppimisympäristö
• vaihto-opetus yleis- ja erityisluokan opettajien välillä
• ryhmässä työskentelevien aikuisten vahvuuksien hyödyntäminen
• vertaisopetus esim. oppilas opettaa oppilasta
• TVT-laitteiden hyödyntäminen oppimisessa ja opetuksessa
• monikanavainen oppiminen
• siirtymätilanteiden hallinta ja muutosten ennakoiminen
• muistisääntöjen ja opiskelustrategioiden opettelu
• mahdollisuus suorittaa kokeet suullisesti tai muulla tavoin
• joustavuus kaikessa toiminnassa
• Tiedonsiirto tulevaa lukuvuotta varten

 

 

Oppilaiden mielestä oppimista tukevat seuraavat toimet:

• ryhmäyttäminen
• luokkapiiri
• työrauha
• taukoliikunta
• keskittyminen
• kuuntelu
• kaverit
• turvallinen ympäristö

 

5-6 -tiimi:

Elo-joulukuu:

• rinnakkaisluokilla palkkitunnit/opetettavat asiat kulkevat samassa aikataulussa
• yhteisopettajuus
• ohjaajaresurssin kohdennettu käyttäminen
• kuudensien luokkien leirikoulu
• tietokoneiden käytön kertaaminen ja sähköisten oppimisympäristöjen käyttö
• lukuhaaste kuudesluokkalaisilla
• yhteinen kirja koko luokalla samaa tahtia lukien
• oppimisen tuen haltuunotto ja sisäistäminen
• erityisopetuksen tehokas hyödyntäminen
• kodin ja koulun välinen yhteistyö
• luokkapiirit ja teen itse- tuokiot
• eri oppimistilojen tehokas hyödyntäminen

 

 

Tammi- toukokuu:

• yhteinen kirja koko luokalla samaa tahtia lukien
• oppimisen tuen haltuunotto ja sisäistäminen
• erityisopetuksen tehokas hyödyntäminen
• kodin ja koulun välinen yhteistyö
• luokkapiirit ja teen itse- tuokiot
• eri oppimistilojen tehokas hyödyntäminen
• tietokoneiden käytön kertaaminen ja sähköisten oppimisympäristöjen käyttö