Kerhotoiminta on oppituntien ulkopuolista toimintaa, jonka lähtökohtana ovat koulun kasvatukselliset, opetukselliset ja ohjaukselliset tavoitteet. 

  
Kerhotoiminta rakentaa omalta osaltaan toiminnan yhteisöllisyyttä ja rikastuttaa koulun toimintakulttuuria. Kerhotoiminnan tehtävä on tukea oppilaiden monipuolista kasvua ja kehitystä. 
 
Kerhot tarjoavat oppilaille mahdollisuuksia tutustua erilaisiin harrastuksiin. Tavoitteena on lisätä harrastuneisuutta sekä tuottaa yhdessä tekemisen, osaamisen, onnistumisen ja ilon kokemuksia. Kerhotoiminnassa oppilaat saavat tilaisuuksia koulussa opitun soveltamiseen, luovaan toimintaan ja monimuotoiseen vuorovaikutukseen aikuisten ja toisten oppilaiden kanssa. 
 
Kerhot voivat lisätä oppilaiden osallisuutta ja vaikutusmahdollisuuksia sekä arjen hallintaa ja turvallisuutta. 

Koulun järjestämien kerhojen lisäksi kerhotoimintaa tänä lukuvuonna järjestää Siilinjärven kunnan liikuntatoimi ja 4H-yhdistys (Harrastamisen Suomen malli). 
 
Hamulan koululla kerhotoimintaan käytetään siihen annetut tuntiresurssit. Kerhojen sisällöt, tuntimäärät ja ajankohdat määritellään erillisellä rehtorin hyväksymillä kerhopäätöksillä. Kerhojen ajankohdista tiedotetaan huoltajia myös koulun kotisivuilla.  

Koulun oppilaille tarjotaan mahdollisuus kerhotoimintaan: (koulun kerhotoiminta päivitetään tähän lukuvuoden alkaessa)

 

Hamulan koulun iltapäiväkerho 

Iltapäiväkerho on kunnan tarjoamaa palvelua pienille koululaisille ja heidän vanhemmilleen. Iltapäiväkerho eli tuttavallisemmin IP aloittaa päivittäisen toimintansa siinä vaiheessa, kun 1.-2. – luokkalaisten koulupäivä päättyy. IP toimii iltapäivisin klo 16.30 saakka. Välipala on tärkeä osa päivää ja se syödään klo 13.30.Toiminta tapahtuu Hamulan koulun tiloissa ja pihapiirissä.  Iltapäiväkerhon toiminnasta vastaavat Hamulan koulun omat koulunkäynninohjaajat. 

Toiminta IP:ssä ei ole koulumaista, vaan tarkoituksena on antaa pienelle koululaiselle valvottu, mukava yhdessäolo kavereiden kanssa leikkien, ulkoillen, askarrellen ja pelaillen. Läksyt tehdään ohjatusti, lukuunottamatta lukuläksyä, joka tehdään aina kotona. Tavoitteena on taata koululaiselle turvallinen ja toiminnallinen iltapäivä, vähentää lasten yksinäistä iltapäivää ja auttaa vanhempia perheen ja työelämän yhteen sovittelussa.