Ortodoksinen uskonto

Kunnan OPS-sisältö

Uskonnon opetuksen yhtenä keskeisimpänä tavoitteena on oppilaan ortodoksisen identiteetin vahvistaminen ja ylläpitäminen. Oppilasta autetaan ymmärtämään uskonnon merkitystä hänelle itselleen sekä näkemään uskonnon vaikutuksia yhteiskunnassa ja kulttuurissa.

Uskonnon opetus tukee ja vahvistaa oppilaan myönteistä minäkuvaa ja ohjaa häntä kunnioittamaan elämää sen moninaisuudessaan. Oppilas oppii arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan sitä ja ottamaan vastuuta. Oppilas oppii ottamaan huomioon toiset ihmiset. Uskontotunnit antavat monia mahdollisuuksia tunteiden ja omien ajatusten käsittelyyn. Omien tunteiden ja ajatusten ilmaisu sekä osallistuminen ja vuorovaikutus ovat osa uskonnon opetusta.

Oppilaalle pyritään jakamaan mahdollisimman laajasti paitsi oman kirkon kulttuuriperinnettä myös muita erilaisia maailmankatsomuksellisia aineksia. Tämä auttaa oppilasta jäsentämään omaa maailmankatsomustaan ja ymmärtämään muita kulttuureja.

Ortodoksisen uskonnon tavoitteena on auttaa oppilasta ymmärtämään, että yksilö rakentaa valinnoillaan paitsi omaa tulevaisuuttaan myös yhteistä tulevaisuuttamme. Oppilasta ohjataan toimimaan rakentavasti kulttuurisesti ja sosiaalisesti kestävän tulevaisuuden puolesta.

Työtavoista ja opetusmenetelmistä

Opetusryhmät ovat usein pieniä ja ne koostuvat eri-ikäisistä ja eri kulttuuripiireistä tulevista oppilaista. Puutteellinen kielitaito saattaa aiheuttaa rajoituksia ja haasteita opetukselle ja opiskelulle. Uskonopin ja liturgiikan peruskäsitteitä opiskellaankin usein pelien ja leikkien avulla erityisesti alaluokilla. Kirkkovuoden suuria juhlia lähestytään myös piirtämisen, askartelun ja käsitöiden kautta. Tietotekniikkaa käytetään aina mahdollisuuksien mukaan opiskeluun ja tiedonhankintaan.

Arvioinnista

Oppiaineen arvioinnissa kiinnitetään huomiota oppilaan omaan työskentelyyn ja edistymiseen. Varsinkin 1 ja 2- luokilla vuorovaikutus- ja työskentelytaidot sekä niiden kannustava hiominen ovat huomion keskipisteessä. Oppiainetta ei vielä silloin varsinaisesti arvioida, vaan oppilas saa todistukseen merkinnän osallistumisesta opetukseen. Pienessä ryhmässä opiskelu antaa oppilaalle mahdollisuuden saada välittömästi kannustavaa ja rakentavaa palautetta työskentelystään ja edistymisestään.

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	1 lk	2lk

T1 herättää oppilaissa mielenkiinto uskonnon opiskelua kohtaan ja opastaa tuntemaan oman perheen uskonnollista ja katsomuksellista taustaa	S1, S2, S3	L2, L4	Opiskelijan motivointi uskonnon opiskelua kohtaan, kirkkovuosi ja pyhät ihmiset, oma taivaallinen esirukoilija.	Opiskelijan motivointi uskonnon opiskelua kohtaan, kirkkovuosi ja pyhät ihmiset, oma taivaallinen esirukoilija.
T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin	S1	L1	Uskonopin peruskäsitteet - Isä, Poika ja Pyhä Henki - Ihminen Jumalan kuvana ja kaltaisena - Jeesuksen kotimaa ja Jeesuksen elämän keskeisiä tapahtumia	Raamattu pyhänä kirjana - Jeesuksen elämän keskeisiä tapahtumia - Jeesuksen opetuksia - kirkko pyhänä paikkana - ristinmerkki ja ikoni
T3 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon vuodenkiertoon, juhliin ja tapoihin	S1	L2, L7	Kirkkovuosi - tärkeimmät juhlat ja paastot - liturgiseen elämään tutustuminen ja kirkon jäsenenä toimiminen. - ristinmerkki, ikonit ja rukoileminen. - seurakunnan lapsityö	Kirkkovuosi ja pyhät ihmiset - kirkkovuoden tärkeimmät juhlat ja paastot - muutamia kirkon pyhiä ihmisiä - oppilaan nimikkopyhä - kodin siunaaminen - kaste ja ehtoollinen - nimenanto
T4 kannustaa oppilasta tutustumaan luokan, koulun ja lähiympäristön uskontojen ja katsomusten tapoihin ja juhlaperinteisiin	S2	L2, L3, L7	Luterilaiseen kirkkoon ja juhlaperinteeseen tutustuminen	Lähiympäristön kirkkoja ja uskontoja mm. luterilainen kirkko
T5 rohkaista oppilasta tunnistamaan ja ilmaisemaan omia ajatuksiaan ja tunteitaan	S1, S3	L2, L6, L7	- oppilaan perheen oma juhlaperinne, juhlien vietto ja merkitys. - juhlaperinteet ja tavat sekä miten oman uskonnon symbolit liittyvät niihin	- oppilaan perheen oma juhlaperinne, juhlien vietto ja merkitys. - juhlaperinteet ja tavat sekä miten oman uskonnon symbolit liittyvät niihin
T6 ohjata oppilasta toimimaan oikeudenmukaisesti, eläytymään toisen asemaan sekä kunnioittamaan toisen ihmisen ajatuksia ja vakaumusta sekä ihmisoikeuksia	S1–S3	L2, L6, L7	-oikean ja väärän tunnistaminen - ystävyys ja suvaitsevaisuus, toisten huomioiminen	-Ihminen Jumalan kuvana ja kaltaisena -lähimmäisenrakkaus -synti ja katumus
T7 ohjata oppilaita eettiseen pohdintaan sekä hahmottamaan, mitä tarkoittaa vastuu itsestä, yhteisöstä, ympäristöstä ja luonnosta	S3	L3, L7	-kirkkovuoden alku ja luonnosta huolehtiminen - oikea ja väärä - suvaitsevaisuus - rukous	-kirkkovuoden alku ja luonnosta huolehtiminen - oikea ja väärä - suvaitsevaisuus - rukous
T8 luoda oppilaalle tilaisuuksia harjoitella omien mielipiteiden esittämistä ja perustelemista sekä erilaisten mielipiteiden kuuntelemista ja ymmärtämistä	S1,S3	L1, L2, L4	-opetuskeskustelut kirkkovuoden kiertoon ja perheen juhliin liittyvistä aiheista	-opetuskeskustelut kirkkovuoden kiertoon ja perheen juhliin liittyvistä aiheista

0 kommenttia

Johdanto

Tässä oppimääräkuvauksessa tarkennetaan kaikille yhteisiä uskonnon sisältöjä. Paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan uskonnon yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten sekä eri uskontojen tarkennettujen oppimääräkuvausten perustalle.

S1 Suhde omaan uskontoon

Opetuksessa otetaan huomioon perheiden erilaisuus, yhteys ortodoksisuuteen ja muihin kirkkoihin tai katsomuksiin. Opetuksessa aloitetaan mysteerioiden tarkastelu osana perheen ja lapsen omaa elämää. Tutustutaan alustavasti oman uskonnon piirteisiin ja kirkon keskeisiin käsitteisiin, sanastoon ja symboleihin sekä erilaisiin jumalanpalveluksiin.

Tutkitaan kirkkoa rakennuksena. Tutustutaan omaan seurakuntaan sekä ortodoksisen kirkkovuoden keskeisimpiin juhliin vuoden kristillisen juhlakierron mukaisesti. Tarkastelussa otetaan huomioon kirkkovuoden juhlien perinteet ja tavat sekä joitakin niihin liittyviä pyhiä ihmisiä. Tutustutaan oppilaan omaan nimikkopyhään.

S2 Uskontojen maailma

Tutustutaan oman luokan oppilaiden, koulun ja lähiympäristön uskontoihin, katsomuksiin ja uskonnottomuuteen koulun arjen tapahtumien ja juhlien yhteydessä. Opetuksessa huomioidaan juhlien sisällöissä tai kirkollisissa tapahtumissa mahdollinen ortodoksinen näkökulma. Tutustutaan oppilaan ortodoksiseen perinnetaustaan osana monikulttuurista ortodoksisuutta.

S3 Hyvä elämä

Sisältöjen valinnassa otetaan huomioon ortodoksiseen ihmiskäsitykseen liittyvä opetus vapaudesta ja vastuusta sekä ihmisen kokonaisvaltainen hyvinvointi. Perehdytään vastuuseen ympäristöstä ja luonnosta sekä tunnistetaan elämän ainutkertaisuus. Pyritään eläytymään toisen asemaan ja pohditaan ihmiselämään liittyviä kysymyksiä kuten toisesta välittäminen, anteeksiantaminen, rehellisyys, huolenpito, rakkaus niin perheessä kuin kouluyhteisössäkin. Selvitetään YK:n Lapsen oikeuksien sopimuksen merkitystä oppilaan omassa elämässä. Tarkastellaan elämää ja kuolemaa sekä eettisiä kysymyksiä Vanhan ja Uuden Testamentin kertomusten ja arjen esimerkkien avulla.