S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen 

• Syvennetään tietoisuutta maailman moni- ja rinnakkaiskielisyydestä sekä maista, joissa englanti on joko valtakielenä tai rinnakkaiskielenä. Esim. Kanada, Etelä-Afrikka, Irlanti 
• Perehdytään englanninkielisen maailman kulttuurisiin ominaisuuksiin ja tyypillisiin idiomeihin. 
• Käytetään joitakin englanninkielisiä sisältöjä ja toimintaympäristöjä oppikirjan lisäksi (esim. internet, lehdet, ohjelmat). 
• Syvennetään edelleen kielitiedon käsitteitä, jotka auttavat rakenteiden opiskelussa sekä vertailemaan englantia ja muita opiskeltuja kieliä. 

S2 Kielenopiskelutaidot 

• Asetetaan kielenopiskelutavoitteita (pieniä ja pitemmän aikavälin tavoitteita) ja arvioidaan omia opiskelutapoja (pyritään muuttamaan niitä tehokkaimmiksi) sekä toimitaan vuorovaikutustilanteessa toisia kannustaen. 
• Syvennetään kielenopiskelutaitoja ja muistamisstrategioita. Pyritään löytämään itselle parhaita strategioita. 
• Ohjataan myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen. 
• Kehitetään opiskelun itsenäisyyttä sekä jatkuvan kielenopiskelun valmiuksia 
• Harjoitellaan luotettavan tiedon etsimistä ja käyttämistä. 
• Harjoitellaan pitkäjänteistä ja sinnikästä työskentelyä.  

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä 

• Vahvistetaan erilaisten viestien ja oman mielipiteen tuottamista. 
• Harjoitellaan edelleen jokapäiväisissä tilanteissa käytäviä dialogeja lähtökohtana nuoren toiminta eri yhteisöissä, huomioidaan myös ajankohtaisuus (esim. kestävä kehitys, kierrätys, tulevaisuuden suunnitelmat ja työ, ohjeiden antaminen, työpaikkahaastattelu, ryhmätyöhenki, unelma-ammatista kertominen, väittely, sosiaaliset tilanteet, kulttuuriesityksestä kertominen, matkailu). 
• Harjoitellaan viestintää ylläpitäviä kysymyksiä ja ilmaisuja, tuntemattomien ilmaisujen kiertämistä ja korvaamista ja viestin uudelleenmuotoilua (kompensaatiota). 
• Harjoitellaan englanninkielisen maailman sosiaalisia taitoja (esim. kohteliaisuusfraasit ja kulttuurikäytänteet). 
• Huomioidaan oppilaan kiinnostuksen kohteet ja ajankohtaisuus. 
• Käytetään apuna esim. toiminnallisuutta, lauluja, pelejä, draamaa.
• Opetellaan kuulemaan ja lukemaan tekstejä monenlaisista aiheista, lähtökohtana jokapäiväinen elämänpiiri. 
• Harjoitellaan pidempien tekstien ennakointia ja raivausta ymmärrettäviksi. 
• Harjoitellaan tekstien pääkohtien, avainsanojen ja tärkeiden yksityiskohtien löytämistä 

• Harjoitellaan oppilaiden jokapäiväiseen elämänpiiriin kuuluvaa englannin keskeistä sanastoa, ilmaisuja ja virkkeitä puhetta ja kirjoitusta käyttäen (koulutus, työ, ympäristö, media, kulttuuri, teknologia, psykologia). 
• Käytetään omissa tuotoksissa mahdollisimman laajaa sanastoa, rakennevalikoimaa sekä opittuja fraaseja ja idiomeja. 
• Sovelletaan ja käytetään englannin rakenteita (esim. adverbien vertailu, apuverbit: can, must, may, paljoussanat, passiivi, 2. konditionaali, epäsuora esitys) 
• Kirjoitetaan n. 100-150 sanan pituisia yhtenäisiä tekstejä. Harjoitellaan esim. miellekartan avulla asioiden hahmottamista. 
• Vahvistetaan englannin ääntämistä äänne- sana- ja lausetasolla, myös pidempiä tekstejä luettaessa ääneen. 
• Vahvistetaan foneettisen kirjoituksen merkkien ymmärtämistä. 

Käytetään vertaistukea ääntämisen harjoittelussa sekä arvioidaan omaa puhetta.