Opetussunnitelmassa: Oppilaita rohkaistaan käyttämään englantia monipuolisessa vuorovaikutuksessa ja tiedonhankinnassa. Kulttuurisen moninaisuuden ymmärtämistä syvennetään pohtimalla erilaisia kieliyhteisöihin liittyviä arvosidonnaisia ilmiöitä. Myös tunteiden käsittelylle annetaan tilaa, ja tarpeen mukaan vaikeita asioita voidaan käsitellä myös koulun opetuskielellä. Useat oppilaat käyttävät englantia kasvavassa määrin vapaa-aikanaan. Tämä oppilaiden informaalin oppimisen kautta hankkima taito otetaan huomioon opetuksen suunnittelussa ja sisältöjä valittaessa. Englannin opetusta voidaan integroida eri oppiaineiden ja monialaisten oppimiskokonaisuuksien opetukseen ja päinvastoin. Oppilaita rohkaistaan tiedonhakuun englannin kielellä eri oppiaineissa.

Arviointi: 
Formatiivisessa arvioinnissa eli suullisessa arvioinnissa oppija (-t) ja opettaja yhdessä arvioivat oppimisen edistymistä. Tämä arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu vuorovaikutuksessa.

Summatiivisessa arvioinnissa oppija saa lukukauden päätteeksi numeraalisen arvioinnin (4-10).

Päättöarviointi on numeraalinen ja se annetaan 9.lk päätteeksi. OPH päättöarvioinnin kriteerit