Oppilas-ja opiskelijahuoltoon liittyviä käsitteitä:

Oppilashuollon ohjausryhmä:
Oppilashuollon ohjausryhmä vastaa opetuksen oppilashuollon yleisestä suunnittelusta, kehittämisestä, ohjauksesta ja arvioinnista. Ryhmä kokoontuu lukukausien lopussa. Ryhmää johtaa opetus-ja sivistysjohtaja.

Koulukohtainen oppilashuoltoryhmä:
Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän tehtvänä on kouluyhteisön hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistäminen sekä muun yhteisöllisen oppilashuollon toteuttaminen ja kehittäminen. Ryhmän kokoonpano ja kokoontumisajat määritellään koulukohtaisesti. Ryhmä kokoontuu säännöllisesti.

Koulukohtaienen oppilashuoltosuunnitelma:
Opetuksen järjestäjä vastaa vastaa siitä, että oppilashuollon toteuttamista,arviointia ja kehittämistä varten laaditaan koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma. Suunnitelma laaditaan yhteistyössä koulun henkilöstön, oppilaiden ja huoltajien kanssa. Oppilashuoltosuunnitelma tarkistetaan vuosittain lukuvuosisuunnitelman kanssa.

Monia-alainen asiantutijaryhmä:

Ryhmä, joka kootaan yksittäisen oppilaan tai oppilasryhmän tuen tarpeen selvittämisesksi ja oppilashuollon järjestämiseksi. Ryhmän kokoaa yleensä luokanopettaja/luokanvalvoja oppilaan ja huoltaja luvalla. Ryhmän jäsenten nimeäminen ja ryhmän työskentelyyn osallistuminen edellyttää oppilaan tai huoltajan suostumusta.

Oppilashuoltokertomus:
Monalaisen asiantuntijaryhmän kokouksesta laadittava salassapidettävä asiakirja. Asikirjaan sisältyviä tietoja ei voi siirtää toiseen kouluun.

Monialainen oppilashuollon yhteistyö:
Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen sekä oppilaan ja hänen huoltajan kanssa. Koulussa oppilashuolto on kaikkien kouluyhteisössä työskentelevien ja oppilashuoltopalveluista vastaavien työntekijöiden tehtävä.

Oppilashuoltorekisteri: Järjestelma, johon oppilashuoltokertomukset kirjataan. Toistaiseksi oppilashuoltokretomukset säilytetään koulun lukollisessa arkistossa paperiverisona.

Opetuksen järjestämiseen liittyviä käsitteitä:

Pedagogiset asiakirjat:
Wilmassa olevat kolmiportaiseen tukeen liittyvät asiakirjat: oppimissuunnitelma yleiseen tukeen, pedagoginen arvio, oppimissuunnitelma tehostettuun tukeen, pedagoginen selvitys ja HOJKS

Oppilashuollon monialainen ammattihenkilöstö:
Moniammatillisuuden kriteeri totetuuu,kun asian ksäittelyyn osallistuu opetushenkilöstön lisäksi käsiteltävän asian mukaan kouluterveydenhoitoa ja/tai psykologi- ja kuraattori palveluja edustavia jäseniä. Yhteistyö voidaan toteuttaa esimerkiksi konsultoimalla edellä mainittuja henkilöitä.